科学教育中的是指学前儿童所在地区或邻近地区中可以利用于科学教育内容的一切人力物力自然环境和社会组织等-X题卡

等温线越密集，气温差别越小等温线向低纬凸出的地区气温比同纬度邻近地区低等温线呈封闭状曲线，则为高温区域等温线向高纬凸出的地区气温比同纬度邻近地区低

现有建筑物,构筑物的类型和数量,实住居民户数及人口选址范围内的建筑容积率选址范围内土地分属镇,乡或单位的名称和数量拆除与拆迁条件,赔偿与搬迁费用

学前儿童科学教育的活动学前儿童科学教育的方法学前儿童科学教育的内容学前儿童科学教育的评价

因火灾造成工地第三者人身伤亡因火灾造成工地第三者财产损失因爆炸造成邻近地区第三者财产损失因震动造成邻近地区第三者财产损失

对流量采用频率分析法计算设计洪水采用频率分析法计算设计暴雨，推算设计洪水用邻近地区实测或调查暴雨和洪水资料，进行地区综合分析，估算设计洪水用水文气象法估算可能最大暴雨，再推算设计洪水

因火灾造成工地第三者人身伤亡因火灾造成工地第三者财产损失因爆炸造成邻近地区第三者财产损失因震动造成邻近地区第三者财产损失

降水集中在冬季
  终年温和湿润
  受冬、夏季风交替控制
  全年降水稀少
30.与邻近地区相比，该气候类型在A处明显向内陆延伸得更远，主要影响原因是
A.植被覆盖率与邻近地区有差异
B.所处气压带和风带与邻近地区不同
C.太阳辐射强度与邻近地区不同
D.地形与邻近地区有差异

所在地居民收入的影响所在地区不同利益相关者的影响所在地区弱势群体利益的影响所在地区文化、教育、卫生的影响

要体现文学性和艺术性不必拘泥于科学的事实要用儿童化的语言解释科学的道理要让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解

学前儿童科学知识、经验的评价学前儿童科学教育活动过程的评价学前儿童科学方法及能力的评价学前儿童科学情感和态度的评价

二部制幼儿园完全幼儿园学前班巡回辅导班

科学教育中的“（　）”是指学前儿童所在地区或邻近地区中，可以利用于科学教育内容的一切人力、物力、自然环境和社会组织等。