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教案备课库《七年级历史上册 第四单元 政权分立和民族融合测试题 试卷及答案》真题及答案
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以下图片反映出的历史现象是
民族融合
中外交往
国家统一
经济发展
以下图片反映出的历史现象是
民族融合
中外交往
国家统一
经济发展
历史图片往往能再现当时的历史现象下列图片反映出的历史现象是
民族融合
中外交往
国家统一
经济发展
下列图片反映的历史现象是胡人汉服图汉人胡食图
民族交往
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经济发展
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胡人汉服图汉人胡食图上列图片反映的历史现象是
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我国古代北方农民南迁其主要原因是
改革开放是强国之路请你完成中国古代历史上的两次改革1商鞅变法变法措施的分类变法内容填写序号富国的措施强兵的措施加强中央集权的措施A.编制户口加强刑罚B.奖励生产C.奖励军功D.承认土地私有E.推行县制F.统一度量衡2北魏孝文帝改改革1迁都___________2汉化政策迁都以后孝文帝要求鲜卑人一律改穿______________学习_____________采用______________提倡____________________
三国两晋南北朝时期是我国历史上一个大分裂时期王朝更替政权分立江南得到开发北方民族融合这些都孕育着国家统一的因素阅读下列材料回答问题18分材料一三国鼎立示意图材料二东晋政府对待侨流的政策建立侨郡县承认流人为侨人给予侨民以持白籍免除税役的权利到梁代姑孰附近已是良畴美柘畦畎相望连宇高甍阡陌如绣一派田美土肥之象了——万绳楠江东侨郡县的建立与经济的开发[J].中国史研究1992年材料三北魏孝文帝曾说:国家兴自北土移居平城此间用武之地非可文治崤函帝宅河洛今洛阳一带王里因兹大举光宅中原移风易俗信为甚难——魏书·任城王传请回答1哪一战役奠定了材料一中三国鼎立局面形成的基础3分3结束三国鼎立局面实现短暂统一的是哪一朝代3分2结合所学知识分析材料二中田美土肥之象出现的主要原因3分这一时期江南地区的开发对我国古代经济格局产生了怎样的深远影响3分3材料三反映了孝文帝为学习汉族先进文化而采取了什么重要举措3分3孝文帝的这些改革措施产生了怎样的历史作用3分
对于历史上任何一个闯入并扎根于农耕文化圈的游牧民族来说接受同化是它们的终极命运北魏孝文帝进行改革接受同化的根本目的是
改革是社会发展的强大动力请你结合商鞅变法和北魏孝文帝改革的相关史实探究以下问题1商鞅变法的时间是哪一年商鞅在谁的支持下进行变法商鞅变法的作用是什么2北魏孝文帝改革有哪些措施改革的作用是什么
北魏一朝自孝文帝以后皇帝逝世后的谥号多采用孝字如孝武帝和孝明帝这与孝文帝改革的哪一项内容有关
十八届四中全会于2014年10月20日至23日在北京召开会议强调全面深化改革完善和发展中国特色社会主义制度促进经济发展射阳县实验初中七年级历史小组围绕全面深化改革以改革促发展这个中心开展了以北魏孝文帝改革为主题的探究活动请你参与其中并回答相关的问题10分[雄关漫道]材料一孝文帝决心迁都但迁都的决定遭到许多贵族的反对公元493年孝文帝以南征为名亲率文武官员连同家属百万余人南下一路上秋雨连绵道路泥泞长途跋涉的贵族和官兵们疲惫不堪到A.城后不愿意继续前进了孝文帝趁机说行军中途怎么可以无功而返如果不愿意继续南征可以先定都在此以后再做南征的打算！随行人员没再反对于是大功告成1材料一中的A城是哪里2分该政权是由哪个少数民族建立的2分[革故鼎新]材料二鲜卑姓汉姓拓跋元步六孤陆贺赖贺魏书说诏不得以北俗之语言于朝廷若有违者免所居官2材料二所示的是孝文帝改革中哪两项举措2分[论从史出]材料三南朝官员陈庆之出使北魏目睹了北方经济繁荣文化兴盛的景象后感慨地说以前以为长江以北都是落后的‘异族’风气现在才知道中原地区礼仪兴盛人才济济难以言传3根据材料三说一说这次改革取得了什么效果2分4根据上述材料及所学的知识谈谈改革与发展的关系2分
考察古今中外的历史我们发现改革变法是历史发展的鲜明主题是社会发展的强大动力我校初一历史兴趣小组开展中国古代改革变法专题探究请阅读材料回答相关问题材料一管仲相桓公霸诸侯一匡天下民到于今受其赐——论语材料二商鞅变法的措施改革土地制度国家承认土地私有重农抑商奖励农耕奖励军功贵族及其后代没有军功就不能获得世袭特权迁都咸阳推行县制商鞅变法触犯了保守贵族的利益遭到他们的强烈反对最终被处以车裂之刑材料三北魏时一位皇帝决心把都城迁到洛阳但迁都的决定遭到鲜卑贵族的反对于是公元493年这位皇帝以南征为名亲率二十万大军南下一路长途跋涉的鲜卑贵族和官兵们疲惫不堪到洛阳后不愿意继续前进了于是他趁机说道行军途中怎么可以无功而返如果不愿意继续南征可以先定在此以后再做南征的打算！后宣布定都洛阳次年正式迁都请回答1根据材料一概括管仲相桓公在历史上起到什么作用2根据材料二指出商鞅变法的措施中有哪些可以促进秦国经济的发展3材料三中的皇帝指的是谁结合所学知识回答他主持的这场改革在历史上起到什么作用4结合上述材料谈谈你对改革有何看法
三国两晋南北朝时期王朝更替种族迁徙民族交融江南地区也得到开发请结合所学知识回答下列问题A.读三国两晋南北朝时期政权更迭示意图下图1图示中①和②处分别是什么政权或王朝它们的都城都位于今天的哪座城市2依据图示指出三国两晋南北朝时期的政治特征是什么B.读三国两晋南北朝时期人口迁徙xǐ示意图下图3依据上图指出三国两晋南北朝时期人口迁徙xǐ的两种情形想一想人口迁徙的积极影响有哪些C.读下面的知识结构图4填出上面图示中改革的著名人物该图示反映出这一改革与民族融合怎样的关系
我国古代某位皇帝下旨中有这样一段话今欲断诸北语一从正音三十以下朝廷之人如语音仍旧若有故为当加降黜这位皇帝最有可能是
三国两晋南北朝时期的主要特点是
断诸北语一从正音是某次改革中的一项措施北语即鲜卑语而正音则是汉语此次改革是
南朝官员陈庆之出使北方目睹了洛阳的风貌感慨的说以前以为长江以北都是落后的异族风气现在才知道中原地区礼仪兴盛人才济济难以言传出现这种情况的最主要原因是
阅读下列材料回答问题18分材料一中国历史朝代时期更替示意图部分材料二西周王朝通过对四土四国之地的大批封建.....使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体一统于周天子的统治之下材料三秦汉时期的中央统治者为了有效地维系大一统都对统治思想进行了选择用以规范整齐全国上下的思想秦汉以后即使是在分裂割据的年代里追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标1材料一示意图中的①②处应该填写的朝代时期分别是什么4分结合所学知识西周的建立者是谁据材料二归纳西周实行政治制度的作用4分2结合材料三和所学知识秦朝统治者用以规范整齐思想的措施是什么汉武帝选择的统治思想是什么4分举两例说明追求统一仍始终是共同政治理念和奋斗目标4分3综上所述概括指出中国历史发展的主旋律2分
江南好风景旧曾谙日出江花红胜火春来江水绿如蓝能不忆江南魏晋南北朝时期江南地区得到开发的原因有①北方人口大量南迁②社会相对安定③自然条件好④北魏孝文帝改革⑤南方生产力先进
商鞅变法和北魏孝文帝改革都获得成功的主要原因是
阅读下列材料材料一魏主下诏不得以北俗之语言于朝廷若有违者免所居官──引自魏书材料二鲜卑姓氏改为汉姓鲜卑姓拓跋拔拔步六狐贺赖独狐汉姓元长孙陆贺刘请回答1根据以上材料提供的信息你认为魏主是指谁?2他提出的改革的目的是什么?3除了材料一材料二的改革措施外请再另举2例4结合所学知识请你谈谈魏主的改革在当时的影响5如何评价这位魏主
阅读下列材料回答问题21分材料一在西北面击退了游牧部落为了防止他们卷土重来还修筑了世界闻名的长城为了完成这一巨大工程耗去了大量生命以致2000多年后的今天人们仍要谈起这一事实有100万人为修筑长城而死去长城的每一块石头都值一条人命老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝——斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二下图西晋时期被汉人使用的方凳胡床材料三禁用鲜卑语统一使用汉语30岁以下的人和在朝廷做官的人不得继续使用鲜卑语明知故犯就要降职或罢官1材料一的皇帝指的是谁3分他耗去大量的生命修筑长城的目的是什么2材料二中的胡是西晋时期对北方少数民族的统称北方少数民族内迁加速了我国北方民族大融合也改变了一些民族生活习惯请你试举两例6分3材料三反映的是历史上哪一次改革这次改革的目的是什么6分4结合三则材料概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化3分
魏晋南北朝时期黄河流域出现了胡人汉服汉人胡食的多元文化融合景象对出现这一景象影响最大的历史事件是
江南好风景旧曾谙日出江花红胜火春来江水绿如蓝能不忆江南魏晋南北朝时期江南地区得到开发的原因有①北方人口大量南迁②社会相对安定③自然条件好④北魏孝文帝改革⑤南方生产力先进
阅读下列材料本小题10分材料一魏主曰国家兴自北土徙居平城虽富有四海文轨未一此间用武之地非可文治移风易俗信甚为难崤函帝宅河洛王里因兹大举光宅中原——魏书材料二魏主下诏以为北人谓土为拓后为跋魏之先出于黄帝以土德王故为拓跋氏夫土者黄中之色万物元也宜改姓元氏谓功臣旧族自代按代郡名今山西省东北河北省西北一带来者姓或重复皆改之——摘自资治通鉴请回答1材料一二中的魏主是我国历史上一位著名的少数民族皇帝他是谁2分2材料一反映是魏主决定将都城从平城迁往何处2分3材料二反映的是魏主改革的哪项内容2分你还知道他有哪些改革措施吗2分4魏主的改革措施起到了怎样的作用2分
我国古代北方农民南迁其主要原因是
北魏时有一个统治者带头娶汉族女子为妃子给五个弟弟也娶了汉族妻子并把公主嫁给汉族大姓你能判断出这个统治者是属于哪个少数民族吗
历史课上刘老师给同学们三个提示政权分立民族交融江南开发刘老师将讲述的历史时期是
阅读材料回答问题:魏主下诏以为北人谓土为拓后为跋魏主先出于黄帝以土为德故为拓拔氏夫土者黄中之色万物之元也宜改姓元氏诸功臣旧族自代地名来者姓或重复皆改之——资治通鉴⑴魏主是谁材料反映了什么历史事件⑵魏主还有哪些汉化的措施⑶魏主的改革有什么作用
我国历史上民族关系的主流是
材料一魏主曰国家兴自北土徙居平城虽富有四海文轨未一此间用武之地非可文治移风易俗信甚为难崤函帝圣河洛洛阳王里因兹大举光宅中原﹣﹣引自魏书材料二魏主曰今欲断北语一从正音其年三十以上习性已久容不可卒草三十以下见在朝廷之人语言不听仍旧若有故为当加降黜各宜深戒﹣﹣引自资治通鉴阅读材料请回答1材料中的魏主是谁两材料各自提出的中心问题各是什么2结合所学知识你认为迁都的原因是什么3两则材料反映的措施起了什么作用
南北朝时期我国北方少数民族通过汉化推动社会进步其中影响最大的是
材料解析14分改革是社会发展的推动力任何国家.任何民族都是在不断改革创新中向前发展的阅读材料回答问题材料一子曰管仲相桓公霸诸侯一匡天下民到于今受其赐——论语材料二据史记•商君列传记载商鞅合并小都.小乡.小邑.小聚为县设置县令.县丞共三十一个县由国君直接委派官员治理努力从事农业生产耕耘纺织送交粮食布帛多者免除本人徭役变法五年后国家富强起来材料三魏主欲变北俗引见群臣帝曰夫名不正.言不顺则礼乐不可兴今欲断北语一从正音其年三十已上习性已久容不可猝革三十已下见在朝廷之人语音不听仍旧若有故为当加降黜——资治通鉴材料四魏主下诏以为北人谓土为拓后为跋魏之先出于黄帝以土德王故为拓跋氏夫土者黄中之色万物之元也宜改姓元氏诸功臣旧族自代按代郡名今山西省东北河北省西北一带来者姓或重复皆改之——资治通鉴1材料一中霸诸侯的国君是谁1分根据材料一指出他任用谁为相改革内政首先称霸的1分2材料二反映了哪一次变法2分材料中包含哪两项内容2分3材料三四反映的历史事件是什么2分材料三反映了他的哪一项改革措施1分材料四反映了他的哪一项改革措施1分这些措施产生了怎样的积极作用2分4根据材料一至材料四谈谈你对改革的认识2分
三国两晋南北朝时期北部和南部的少数民族大量涌入中原
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