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护士的语言行为要注意()。

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用词要准确  语言要具有情感性  语言要符合伦理道德原则  不同对象采用不同方式  病人不愿陈述时不可追问  
语言要符合伦理道德原则  措词要准确达意  语言要具有情感性  不同对象采用不同方式  对方不愿陈述时不可追问  
在沟通双方已建立信任感时,多采用此方式  多加入个人意见  不利于护士了解患者的情况  主要是让患者叙述,护士最好不要用语言或非语言行为影响患者的陈述  双方分享对事件的感觉  
默默不语  触摸安抚  劝导和安慰  任其诉说  任其哭泣  
病人哭泣时应鼓励其宣泄情绪  对昏迷病人可用触摸来加强沟通效果  对语言障碍病人可用文字、图表交流  对视力不佳的病人应减少非语言信息  对听力障碍病人讲话要让其看到护士的口形  
语言要符合伦理道德原则  措词要准确达意  语言要具有情感性  不同对象应采用不同方式  对方不愿陈述时不可追问  
倾听体现了对病人的尊重和重视  倾听时不能打断病人的诉说,只能使用一些非语言行为来表示对病人的关切  倾听的时候要注意透过字面含义听出对方的言外之意  倾听属于非语言沟通技巧  倾听也需要必要的重复和澄清来核实自己对病人叙述的理解和准确性  
保密性  规范性  情感性  可信性  实用性  
补充作用  替代作用  驳斥作用  调整作用  修饰作用  
补充作用  替代作用  驳斥作用  调整作用  修饰作用  
人际交往中的信息沟通,非语言行为可以代替语言行为。  人际交往中,语言行为和非语言行为的作用是相辅相成的。  人际交往中的信息沟通,绝大部分有赖于非语言的交往  人际交往中,语言的得体,声音的和谐,表情的自然,都适相互作用的。  
沟通中双方的感受主要来自对方的语言行为  护士的身体姿势不会影响沟通的进程  目光信号所表达的含义比其他体态信号简单  面部表情是沟通交流中最丰富的非语言信息的源泉  沟通的距离与沟通无关  

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