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必要时用文字进行交流 及时对患者所听到的声响作出解释 用面部表情辅助交流 让患者用手势回答问题 让患者用"点头"和"摇头"回答问题
让患者看见护士的脸部和口型 用手势和表隋加强信息的传递 让患者用点头或摇头来回答问题 适当采取抚摸加强沟通效果 交流时给患者充分的时间
核实信息 倾听时身体位置与患者同高 用手势和表情加强信息传递 提高讲话声音与其交流 可适当使用文字交流
让患者用点头或摇头回答问题 用手势或面部表情来加强信息传递 让患者用"是"或"不是"回答问题 及时对患者所听到的声响作出解释 必要时用文字进行交流
让患者看见护士的脸部和口型 用手势和表情加强信息的传递 让患者用点头或摇头来回答问题 适当采用抚摸加强沟通效果 交流时给患者充分的时间
呼吸衰竭伴低血压，应及时使用呼吸机 严重呼吸性酸中毒和缺氧，应及时使用呼吸机 气道阻力增加的重症病变，宜使用压力控制呼吸机 对肺顺应性降低的重症病变，宜使用压力控制呼吸机 对锻炼恢复自主呼吸病变，宜使用容量控制呼吸机
让患者用“是”或“不是”回答问题 用手势或面部表情来加强信息传递 让患者用点头或摇头回答问题 及时对患者所听到的声响作出解释 必要时用文字进行交流
让病人看见护士的脸部和口型 用手势和表情加强信息的传递 让病人用点头或摇头来回答问题 适当采取抚摸加强沟通效果 交流时给病人充分的时间
让患者用点头或摇头回答问题 用手势或面部表情来加强信息传递 让患者用“是”或“不是”回答问题 及时对患者所听到的声响作出解释 必要时用文字进行交流
让病人用“是”或“不是”回答问题 用手势或面部表情来加强信息传递 让病人用点头或摇头回答问题 及时对病人所听到的声响做出解释 必要时用文字进行交流
核实信息 倾听时身体位置与患者同高 用手势和表情加强信息传递 提高讲话声音与其沟通 可适当运用文字沟通
让患者用“是”或“不是”回答问题 用手势或面部表情来加强信息传递 让患者用点头或摇头回答问题 及时对患者所听到的声响作出解释 必要时用文字进行交流
让患者看见护士的脸部和口型 用手势和表隋加强信息的传递 让患者用点头或摇头来回答问题 适当采取抚摸加强沟通效果 交流时给患者充分的时间
强调使用呼吸机的重要性 告知使用呼吸机的费用 让其直接去问医生 告诉其若放弃治疗则后果自负 与医生讨论是否使用其他治疗方法
让病人看见护士的脸部和口型 用手势和表情加强信息的传递 让病人用点头或摇头来回答问题 适当采取抚摸加强沟通效果 交流时给病人充分的时间
强调使用呼吸机的重要性 告知使用呼吸机的费用 让其直接去问医生 告诉其若放弃治疗则后果自负 与医生讨论是否使用其他治疗方法
让患者看见护士的面部表情和口形 用手势和面部表情辅助信息的传递 可以通过触摸加强沟通的效果 进行适当的小结 让患者用点头或摇头来回答问题
可以通过触摸加强沟通的效果 让患者看见护士的面部表情和口形 进行适当的小结 用手势和面部表情辅助信息的传递 让患者用点头或摇头来回答问题
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