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一个人对同一问题,解决方案越多,表明其思维______越高。
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中小学校长招聘考试《单项选择》真题及答案
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一个人面对同一问题能想出多种不同类型的答案这表明他的思维有
流畅性
变通性
指向性
独创性
对同一问题所想到的可能答案越多则表明其思维越高
流畅性
独创性
目的性
结构性
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孔子提出的教育目标是培养______
格塞尔的同卵双生子爬梯实验充分说明了是教育的重要条件
问题行为与后进生等问题学生的______
学习的定义说明
追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于
过去人们片面追求的GDP增长是以资源的超常消耗和生态环境的严重退化为代价换来的这种增长带来了严重的恶果对此专家提出了可持续发展的观念同样在教育方面也需要树立可持续发展的观念试分析教育可持续发展的内涵
将问题搁置一段时间后突然意识到解决办法的现象称为
学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向这是一种
下述不属于孔子主张的是
创新教育要求教师转变学生观要熟悉不同年龄阶段学生身心发展的特点并依据学生身心发展的规律和特点进行教育教学活动这描述的是学生观中的
在影响人的身心发展的诸因素中起主导作用的是
第斯多惠有一句名言一个坏的教师奉送真理一个好的教师则教人发现真理这体现了教学的
的师说是中国古代第一篇集中论述教师问题的文章
各级学校根据培养目标所设置的课程组织的活动以及开展的教育这是过程
品德心理结构最具动力色彩的是
尽信书则不如无书出自
人是自然性与社会性的统一个体的早期发展更多地体现了
与生活愿望相结合并指向于未来的想象所创造的是人类所期望的未来的事物形象这是一种______
微格教学
在教育目的问题上个人本位论的代表人物有
马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的原则
为了让班会开得更成功我为我们班选了一篇课文改成了剧本第二天我把我的计划和大家说了说全班同学都很高兴这时我听到有的同学小声议论老师怎么选这篇课文又长又不好演你管呢让你演什么你就演什么呗我可不想演听到这儿我的心一沉原来是王渺下课后我把她叫到办公室.请她谈谈对演课本剧的想法她说老师我觉得您选的课文不好而且您每次都是写好了剧本让我们演您应该让我们自己来试一试她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都包办代替他们长大了于是我把导演的任务交给了王渺同学她高兴地接受了任务开始和同学商量演哪一课然后找我做参谋请我帮忙做道具课本剧表演得非常成功我和孩子们一同品尝了成功的喜悦这个案例给我们留下的思考是什么请你结合新课程理念谈谈自己的看法
学生品德差学习差几乎没有合作行为而且谁也不知道该做什么这是学生对领导方式的典型反应
竞争
在教鸟的概念时列举出鸡鸭鸵鸟等是恰当地运用了
中华人民共和国教师法规定小学教师资格的认定机构是
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