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“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的( )

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因材施教主要是依据人的身心发展的个别差异提出的

因材施教教育原则依据的是人身心发展的

阶段性个别差异性顺序性不均衡性

因材施教的教育原则是根据人的身心发展的提出的

阶段性不平衡性个别差异性互补性

因材施教的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的

分化与互补的协调性阶段性不平衡性个体差异性

个体身心发展的阶段性要求教育要做到因材施教

人的身心发展具有不平衡性因此教育要

因材施教循序渐进走在发展的前面抓住关键期

因材施教是遵循身心发展的

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