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口吃属于()
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康复医学治疗技术师总题库《人体发育学》真题及答案
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老师那个什么我要一支红色的笔具体属于口吃问题
下列人体动态特征中属于习惯性动作的是
摇头
手抖
眨眼
口吃
属于言语缺陷为
学语滞迟
口吃
发音困难
言语困难
失话症
以下四种语言异常的表现中属于构音异常的是
口吃
声调错误
共鸣异常
音调异常
发育性口吃就是口吃
不属于儿童口吃的原因的是
试述造成幼儿口吃的原因有哪些如何矫正口吃
妹——妹喜——欢看——电视属于口吃问题
2岁6个月男童发育诊断正常近期出现口吃现象指导父母最适宜的方法是
儿童说话出现口吃时,及时纠正
忽略孩子口吃的现象,耐心等待孩子说完话,不强行纠正其口吃
出现口吃,要纠正,奖励其流利的表达,必要时要给予一定的惩罚
父母可以模仿孩子的口吃行为,让孩子体会到口吃很难听
嘲笑孩子口吃行为,让其自己知道有意识的控制口吃行为
属于构音困难为
腭裂
软腭麻痹
舌体肥大
口吃
失语症
矫正儿童口吃应从引起口吃的因素入手
遗传
心理
社会
环境
以下不属于言语缺陷的是
学语滞迟
发声困难
言语困难
失语症
口吃
下面各词属于陈述式复合词的有
口吃
窗户
动态
性急
丢人
口吃属于
生物功能行为问题
运动行为问题
社会行为问题
性格行为问题
语言问题
失语口吃属于
视力残疾
听力残疾
言语残疾
肢体残疾
智力残疾
口吃出现的年龄以2-4岁为多2-3岁一般是口吃开始发生的年龄岁是口吃的常见期
把把把把门打开具体属于的口吃问题
下列心理困惑不属于轻度心理障碍
焦虑
厌学
强迫
口吃
不属于语音缺陷为
学语滞迟
发音困难
口吃
失语症
构音困难
属于广泛性发育障碍的是
阅读障碍
孤独症
弱视
口吃
精神发育迟滞
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脊神经节细胞
蛙有髓神经纤维绝对不应期持续时间为2.0ms理论上每秒内所能产生的动作电位的次数不可能超过
细胞的生物电现象中后电位中一般是先有一段持续5~30ms的缓慢波动是指
属于立直反射的是
安静时细胞膜内外的电位差是
兴奋的突触传递中当突触前末梢接受连续强直刺激后突触后电位可延续数秒或更长时间在此期间来到的突触前末梢的刺激将引起较大突触后反应属于
向正常安静时膜内所处的负值恢复则称作
非突触性化学传递的特点
兴奋的突触传递中化学性突触传递的传递能力可受其已进行的传递活动的影响属于
于心理过程的静态表现形式的是
细胞的生物电现象中如果膜内电位向负值减少的方向变化称为
哺乳动物大多数的突触均为
神经细胞动作电位的复极相K+外流至膜外又暂时阻碍K+进一步外流结果形成
细胞受刺激时发生的扩布性电位变化是
可兴奋细胞安静时其膜内外的电位差称为
可兴奋细胞受刺激后首先可出现
化学性突触传递特征中据计算必奋性突触小体所能贮存的兴奋性递质只能供10万次正常的突触传递之用而这个数量仅在几秒或几分钟内即可被耗竭属于
何种电位的时间过程大致与绝对不应期相当
细胞的生物电现象中构成动作电位主要部分的脉冲样变化是指
神经纤维动作电位下降相是由于
细胞的生物电现象中指细胞未受刺激时存在于细胞内外两侧的电位差是指
细胞的生物电现象中在锋电位下降支最后恢复到静息电位水平以前膜两侧电位还要经历一些微小而较缓慢的波动是指
化学性突触传递特征中如果由许多突触前末梢同时传来一排冲动使EP-SP加大从而达到突触后神经元发放冲动的水平这就是空间上的总和属于
蜗神经节内的双极细胞
细胞的生物电现象中相当于绝对不应期这时细胞对新的刺激不能产生新的兴奋是指
化学性突触传递特征中突触间的传递只允许兴奋冲动从突触前的神经末梢传向突触后成分不允许逆向传递属于
轴突末梢释放神经递质与哪种离子内流有关
执行反射的全部结构
关于人体发育叙述正确的是
兴奋的突触传递中脊髓α-运动神经元与来自它所支配的肌肉的初级传入纤维形成兴奋性突触联系与来自拮抗肌的初级传入纤维形成抑制性突触联系属于
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