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如果发生侵犯未成年人合法权益的行为, () 有权予以劝阻制止或向 有关部门提出检举或者控告。

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予以劝阻  予以制止  向有关部门检举  向有关部门提出控告  
学校和老师  父母或其他监护人  国家机关  任何组织或个人  
父母或其他监护人  国家机关  任何组织或个人  特定组织和个人  
保护未成年人的合法权益  尊重未成年人的人格尊严  适应未成年人身心发展的特点  教育与保护相结合  
教育与保护相结合  对侵犯未成年人合法权益的行为,任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告  适应未成年人身心发展的规律和特点  尊重未成年人的人格尊严  
未成年人生理、心理尚未成熟  未成年人缺乏自我保护的能力  未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期  家庭、学校、社会都可能存在侵犯未成年人合法权益的现象  
保护未成年人,主要是学校老师和家长共同的责任。  教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则。  学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生。  未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利,国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯。  
年龄特殊性  成长发育特点  体质智力特点  身心发展特点  
保护未成年人,主要是学校老师和家长共同的责任。  教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则。  学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生。  未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利,国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯。  
保护未成年人,主要是学校、老师和家长共同的责任  教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则  学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视、不得违反法律和国家规定开除未成年学生  未成年人享有生存权、发展权、受保护权,国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯  
及时审理侵害未成年人合法权益案件  对司法活动中的未成年人提供法律援助或司法救助  涉及未成年人的案件审理适应未成年人身心发展特点  在离婚案件中保护未成年人通过继承等方式拥有财产权利  对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针  

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