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个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为( )
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教师职业技能考试《单选题》真题及答案
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个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为学习期待
个体对学习活动所要达到目标的主观估计被称为
学习目标
学习动机
学习诱因
学习期待-
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学校中物质文化制度文化精神文化的高度统一体是
______指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划包括教学事项的顺序安排教学方法的选用教学媒体的选择教学环境的设置以及师生相互作用设计等
个体难以清楚陈述只能借助于某种作业形式间接推测其存在的主要用来解决做什么和怎么做问题的知识称为
学习者为了提高学习的效果和效率而有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案称为
结合实例分析影响迁移的主要因素
结合实例谈谈学习中的组织策略
______指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性
1924年我国第一本教育心理学教科书出版它的作者是
一个人对行为的控制与调节方面的特征属于性格的意志特征
简述学习动机的含义及其基本结构
布鲁纳在教学上提倡
简述操作技能的含义与特点
在西方对学习类型的分类有较大影响的心理学家是
在技能形成的练习过程中其进步情况的表示方法是用
肯定性训练促进个人在人际关系__开表达自己的真实情感和观点发展人的自我肯定行为如请求______真实表达自己的意见和情感
加涅的学习结果分类智慧技能认知策略言语信息动作技能______
个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为学习期待
自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的______
一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为测量的
通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是
问题解决的特征有______认知性和序列性
通过创设问题情境使学生提出假设然后验证假设并做出结论的教学策略是情境教学
掌握同类事物的共同关键特征和本质属性的学习是______学习
师生关系在人格上是的关系
通过综合归纳获得意义的学习称为下位学习
班级建设的设计者是
最早提出自我效能感的心理学家是
总括性学习又称下位学习
学习化学中锂钠钾等金属元素概念时它们相互之间的影响是______迁移
学生的思想品德是由知情意行四个基本要素构成的所以在教育过程中
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