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教案备课库课程目标总目标第10条要求学生要学会使用常用的语文工具书,初步具备和()的能力。

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语文课程应全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能  语文课程应注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展  语文课程就是将与考试有关的知识点传授给学生,然后反复训练,直至掌握  语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则,构建开放、有序的语文课程  
语文课程评价不仅要关注学习的结果,还要关注学习的过程  语文课程评价的重点应当是学生语文知识的掌握情况  评价的主体有教师、学生本人、同学以及家长、社区、专业人员等  写作的评价应按不同学段的目标要求,综合考察学生写作水平的发展状况  
三维目标即三个目标,每篇课文都需要三个教学目标  维目标是语文课程的总目标,具体的教学目标须融合三个维度  三维目标中的情感态度价值观目标最为重要,教师应予以关注  三维目标分别表述,是《普通高中语文课程标准(实验)》的要求  
九年义务教育阶段的语文课程,应当面向全体学生,使学生获得基本的语文素养  语文是实践性很强的课程,应当着重培养学生的语文实践能力  学生是学习和发展的主体,语文课程必须摒弃接受式的学习方式  语文课程应当拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科学习和现代科技手段的运用  
2500个   3000个   3500个   4000个  

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