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按照教师组织教学活动中所要求实现的不同的认识任务，教学过程的结构由以下环节组成：引起学习动机、领会知识、巩固知识、______和检查知识。

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教学方法是教师在教学过程中引导学生为了完成教学任务和实现教学目的所采用的方法和技巧的总称

教学过程是指在共同实现教学任务中的活动状态变换及其时间流程

师生教师全班学生同学们

教学方法是过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求在教学活动中所采取的行为方式的总称

备课教学学习教授

按照教师组织教学活动所要实现的不同认识任务所划分的教学过程中学生认识的阶段有

引起学习动机领会知识巩固知识运用知识检查知识

教师在教学过程中对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是

教学设计能力教学组织能力教学决策能力教学监控能力

教师在教学过程中对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是

教学设计能力教学组织能力教学决策能力教学监控能力

为完成特定的教学任务教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构称为

教学模式教学组织形式教学原则教学过程

教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求在教学活动中所采取的总称

学习活动讲授活动行为方式教学资料

教师在教学过程中对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是

教学设计能力教学组织能力教学决策能力教学监控能力

教学过程包括不同阶段教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是

领会知识巩固知识运用知识检查知识

教学过程是指教师在实现教学任务中的活动状态变换及其时间流程

你是如何理解教学过程在本质上是一种特殊的认识活动这一观点的依据教学过程这一本质特征教师在教学中应注意

教学过程是在教师指导下学生的认识过程教师的指导和学生的是构成教学过程的主要活动

被动学习自主学习间接学习接受学习

教学过程是认识的一种特殊方式其内部发展动力是教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要之间的矛盾

教学任务的完成主要靠教学过程来实现教师要设计出教学活动的具体计划

体育课教学是教师按照有目的有计划有组织的教学过程

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