教师在设计组织和领导儿童开展科学游戏时应注意游戏的游戏的趣味性游戏的活动性和游戏的规则等-X题卡

合理地参与游戏为孩子顺利开展游戏提供支持精心设计和选择游戏激发游戏的情绪享受欢亲时光

交待游戏规则教师引导游戏设置游戏情景幼儿自主游戏

合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持精心设计和选择游戏激发游戏的情绪保证游戏的时间

是对儿童游戏进行限制和束缚只能在组织和开展游戏过程中建立主要包括使用玩具的常规以及对其他游戏行为的规定是有效开展儿童游戏活动的制度保证，也是培养儿童优良道德品质的需要游戏常规的建立与发挥儿童游戏的积极性、主动性是矛盾的

调动儿童的积极性与儿童共同游戏加强与教师的沟通加强小朋友之间的合作

为儿童顺利开展游戏提供支持精心设计和选择游戏激发游戏的情绪保证游戏的时间

调动儿童的活动积极性与儿童共同游戏做好保护性措施加强与教师的沟通

是对儿童游戏进行限制和束缚是在组织和开展游戏过程中建立的主要包括使用玩具的常规以及对其他游戏行为的规定是有效开展儿童游戏活动的制度保证，与儿童道德品质的培养无关

合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持精心设计和选择游戏激发游戏的情绪享受欢乐时光

合理地参与游戏,为孩子顺利开展游戏提供支持精心设计和选择游戏激发游戏的情绪享受欢乐时光

有自由活动时间、创设活动区域有组织的开展活动、能互相协商迁就教师开头控制游戏、再组织幼儿积极参与教师认真观察、再有计划有组织开展游戏

教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的（）、游戏的趣味性、游戏的活动性和游戏的规则等。