有些教师“恨铁不成钢”，对学生的严格要求却变成了对学生的体罚、讽刺、辱骂，致使学生身心受到一定的伤害。请说明这种情况违背了什么道德原则，如何改变这种情况

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专横合理分析，区别对待恨铁不成钢退让

教师天天跟紧学生，不给学生犯错误的机会热爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等，公正对待学生对学生严格要求，耐心教育，不讽刺，挖苦，歧视学生不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权利

案例中第一个老师没有尊重学生案例中第二个老师没有充分了解学生现有发展水平案例中两个老师的素质都有待提高案例中两个老师“恨铁不成钢”心情是可以理解的

教师要关心爱护全体学生，包括学习成绩差的学生和思想品德欠佳的学生教师要尊重学生的人格，平等公正地对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生教师对学生要赏罚分明，对犯错误的学生应当从严惩罚，包括适当的体罚教师对学生应当严慈相济，要把严格要求学生与关心、爱护学生结合起来

老师恨铁不成钢, 这样做是对学生严格要求这是对学生的体罚或变相体罚 , 违反了 <中华人民共和国未成年人保护法> 学生没完成作业或者迟到是错误的, 应该接受惩罚老师为了提高学生的学习成绩, 是可以理解的

教师要关心爱护全体学生，包括学习成绩差的学生和思想品德欠佳的学生教师对学生要赏罚分明，对犯错误的学生应当从严惩罚，包括适当的体罚教师要尊重学生的人格，平等公正地对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生教师对学生应当严慈相济，要把严格要求学生与关心、爱护学生结合起来

挟制质疑放纵辖制置疑放肆挟制置疑放纵辖制质疑放肆