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结合教育实际论述运用表扬与批评、奖励与惩罚应注意的问题。
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中小学班主任考试《论述》真题及答案
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在教育学生时教师要正确运用奖励和惩罚且奖励应多于惩罚
坚持表扬奖励与批评处分要注意以下哪几点要求?
坚持严格要求
注重宣传与教育
发扬民主,获得群众支持
与启发说服相结合
公平、正确、合情合理
行为评价是基于儿童行为的强化包括表扬和奖励等正向的强化以及批评和惩罚等负向 的强化
谈谈你是如何理解中学德育方法中的表扬奖励与批评处分的方法应如何正确运用这一方法
国家电网公司安全工作规定第一百零四条规定:安全奖惩坚持的原则
奖励和处罚相结合
精神奖励与物质奖励相结合
表扬和奖励相结合
惩罚和教育相结合
以精神奖励为主
结合实际论述在品德培养中教师如何避免奖励与惩罚所产生的负面心理效应
结合教育教学实际举例说明实施批评法应注意的问题
表扬奖赏的注意事项包括哪些方面
表扬奖赏前必须了解清楚事实
表扬、奖赏时要注意动机与效果的统一
表扬、奖赏时要注意分寸
表扬、奖赏要及时
表扬、奖赏要适合孩子年龄特点,有针对性
表扬要有客观真实性,符合实际
奖赏以精神奖励为主,把精神奖赏与物质奖励结合起来
教育方法是公安管理中的重要方法在实际应用中特别要注意以三个结合促进管理效率的提高这三个结合包括
表扬与批评相结合
批评与自我批评相结合
提高思想认识与解决实际问题相结合
言传与身教相结合
思想教育与业务工作相结合
结合实际谈谈教师在运用表扬与批评时要考虑到哪些条件
结合实际谈谈德育中应怎么用好奖励和惩罚
如何理解中学德育方法中的表扬奖励与批评处分的方法应如何正确运用这一方法
奖励与相结合是强化的基本原则
奖金
表扬
惩罚
批评
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问题解决中所运用的策略从本质上看主要分两大类____________________
在我国的一系列有关法律法规和政策中规定未成年学生享有人身权和受教育权其中是学生最主要的权利
建构主义理论提倡的主要教学方法有___________________和_________
暂缺
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我国现行中央统一领导下的分级管理的教育行政体制是以___________为基本中央行政与地方行政相结合的体制
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新课改下的教材处理的一个核心目标是从科学世界走向___________
循序渐进原则是指教学要按照和学生认识发展的顺序进行使学生系统地掌握基础知识基本技能形成严密的逻辑思维能力
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联系实际谈谈新课程下教师教学行为应该有哪些转变
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制定我国教育目的的理论基础是
学生扬扬化名现为六年级学生原来上课不专心常捣乱不完成作业经常与同学发生冲突同学对他敬而远之五年级时新来了一位邱老师担任班主任.认为应该多鼓励扬扬让他建立自信所以在一年多的时间里常常对他表扬有加尤其是在他有进步时哪怕是在别人看来微不足道的进步一段时间后效果果然明显扬扬对自己的行为已能有所控制自信心也大大增强但不久扬扬又犯错误了一是和许多劝他的同学吵上了还说邱老师经常表扬我的所以这次他也不会说我我才不怕你们呢二是在一堂课上他屡次不遵守纪律经多次‘激励式’的引导无效后.邱老师进行了批评扬扬竟离开教室扬长而去请运用教育理论评析邱老师的教育行为
舆论是指班级中占优势的为大多数人所赞同的言论和意见正确的集体舆论是一种巨大的教育力量对班集体每个成员都有约束同化激励的作用
20世纪20年代有研究者试图以实证的研究证明教育的经济贡献但教育对生产力贡献的认识只有到了60年代尤其是在理论形成以后才真正引起注意
人在身心发展的不同年龄阶段中形成的一般的典型的本质的特征心理学上称为
教育就是_________________这是教育区别于其他事物和社会现象的根本特征即教育的本质
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______________在法律上确立了教育优先发展的地位
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