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学前教育科学研究的综合化趋势主要是指强调采用多种方法和从（）角度去探讨学前教育现象及其规律。

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学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学研究的

特殊方法论一般方法论具体方法论哲学方法论

简述学前教育科学研究意义

学前教育科学研究大多属于

观察研究调查研究个案研究现场实验

学前教育科学研究的哲学方法论是

唯物辩证法系统论协同论控制论

强调采用多种方法和多学科角度去探讨学前教育现象和规律体现了学前教育科学研究的

生态化综合化现代化数学化

学前教育科学研究的生态化趋势有利于提高教育的

内部效度内部信度外部效度外部信度

结合实际谈谈学前教育科学研究的现实意义

学前教育科学研究搜集资料的基本途径是其他研究方法的基础的是

实验法调查法问卷法观察法

学前教育科学研究

学前教育科学研究最基本最普遍的方法是

观察法实验法调查法问卷法

学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学研究方法的理论

特殊一般具体哲学

学前教育科学研究的现代化主要是指

研究资料获得手段的现代化研究信息处理手段的现代化研究数据处理过程的现代化研究技术设备和手段的现代化

20世纪80年代以来学前教育科学研究出现了的趋势

生态化物态化模态化定型化

学前教育科学研究的实验大都是

实验室实验现场实验标准化实验同质性实验

学前教育科学研究中的统计分析可分为描述统计和实验设计三个主要部分

简述学前教育科学研究的意义

学前教育科学研究最基本最普遍的方法是

观察研究访谈研究实验研究经验总结研究

简述影响教育科学研究方法的基本要素及现代教育科学研究方法的发展趋势

试述学前教育科学研究课题的来源并分别举例说明

简述学前教育科学研究的特点

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