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学前教育文献研究

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下列有关我国学前教育的描述不正确的是

学前教育属于基础教育学前教育是一种启蒙教育学前教育属于义务教育学前教育是实施全面发展的教育

学前教育行动研究的目的是

发现学前教育的规律解决学前教育的问题解释学前教育的现象解释学前教育因素

是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化

学前教育目标学前教育手段学前教育启蒙学前教育内容

学前教育文献

是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化

学前教育目标学前教育手段学前教育启蒙学前教育内容

学前教育科学研究

学前教育行动研究

学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学研究方法的理论

特殊一般具体哲学

1869年在彼得堡发行了俄国最早的学前教育刊物

《幼儿园》《幼儿教育》《学前教育》《学前研究》

从范围上来说学前比较教育学科研究

学前教育制度学前教育行政学前教育目的学前教育的整个领域

在学前教育中进行行动研究的主要目的是

发现学前教育规律解决学前教育实践问题解释学前教育现象构建学前教育理论

学前教育访谈研究

简述学前教育科学研究的意义

夸美纽斯的幼儿教育理论为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基础标志着西方学前教育研究从神学化向的

学前教育学的研究对象是

学前教育内容学前教育方法学前教育问题学前教育现象和问题

学前教育实验研究

学前教育观察研究

南非新教育研究基金会于1938年召开了一次大型的国际教育会议会议的直接影响是成立了

南非学前教育联合会南非学前教育研究南非学前教育南非学前教育促进会

试述学前教育实验研究的原则有哪些

专门研究学前教育现象揭示学前教育规律的一门学科是

学前心理学学前伦理学学前卫生学学前教育学

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