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数学教学时，数学活动的教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。 ( )

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数学教学是______的教学是____________交往互动与共同发展的过程

如何理解数学教学是师生共同发展的过程

教学关系是教师的教与学生的学的统一这种统一的实质是

师生对话师生交往共同讨论课堂活动

如何正确理解教学过程是师生交往积极互动共同发展的过程

新课程把教学过程看是

师生交往、积极互动、共同发展的过程课程传递和执行的过程教师的教与学生的学的过程是知识传授与学生能力发展的过程

教学过程的本质属性是

教师完成教学任务教师的教与学生的学的课堂统一让学生学会知识师生的交往互动

教学的本质是教师的教与学生的学的统一是师生的交往和互动

数学活动的数学教学观认为数学教学要关注学生的______

在教案备课库课堂教学中使用交互式电子白板的书写功不能有效的提高师生互动

小学数学教学过程的动力是______．

学生现有的数学知识、技能和发展水平与数学教学的进程对他们提出的任务要求之间的矛盾学生的学习目标与学习现状之间的差距学生的学习现状与教学期望之间的差距学生的学习能力与教学期望之间的差距

现代教学论指出教学过程是师生交往积极互动共同发展的过程其教学本质是

教学过程的实质即

师生之间的互动特殊的认识活动促进学生身心发展的过程特殊的情感活动

下列关于数学教学本质的言论中哪一句是错误的

数学教学过程是教师引导学生进行教学活动的过程数学教学是师生共同发展的过程数学教学是数学教师专业化发展的过程数学教学是忽略学生差异，使学生平等发展的过程

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