项目区分度常用的方法有-X题卡

测验分数能说明被试在类似人群中的相对位置确定测验要测量的知识或技能范围在教学前、教学后两次测试，教学后成绩显著高于教学前则说明测验有效度在教学前、教学后两次测试，两次测试中通过率差值大的项目区分度大测验分数表示被试对知识或技能的掌握情况

指测验项目对被试心理特性的区分能力取值范围介于-2和+2之间相关系数越小，区分度越小相关系数越小，区分度越高

难度与区分度无关难度系数越接近0，项目区分度越大难度系数越接近0.5，项目区分度越大难度系数越接近1，项目区分度越大以上说法都不对

分半求差法 27%分组法 α系数法点二列相关法肯德尔和谐系数法

难度鉴别力信度效度

a b C

项目的深度项目团体度项目区分度项目的强度

信度效度项目难度项目区分度信度和效度

指测验项目对被试的心理特性的区分能力取值范围介于-2到+2之间相关系数越小，区分度越小相关系数越小，区分度越高

a b C

很好良好尚可差

信度效度项目难度项目区分度信度和效度

信度效度项目难度项目区分度信度和效度

信度效度项目难度项目区分度信度和效度

确定测验要测量的知识或技能范围在教学前、教学后两次测试，两次测试中通过率差值大的项目区分度大在教学前、教学后两次测试，教学后成绩显著高于教学前则说明测验有效度测验分数能说明被试在类似人群中的相对位置测验分数表示被试对知识或技能的掌握情况

是指测验项目对被试的心理特性的区分能力取值范围介于一 1 和+1 之间相关系数越大，区分度越高相关系数越小，区分度越高

指测验项目对被试的心理特性的区分能力取值范围介于-2和+2之间相关系数越大，区分度越小相关系数越小，区分度越高

难度系数越接近1，项目区分度越大难度与区分度无关难度系数越接近0.5，项目区分度越大难度系数越接近0，项目区分度越大以上说法都不对

项目区分度常用的方法有：( )。