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勃朗芬布伦纳所谓的“小系统”

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布朗芬布伦纳认为发展是人与环境的复合函数

布朗芬布伦纳将个体成长的环境分为

微系统中间系统外系统宏系统

勃朗芬布朗纳所谓的外系统

父母的职业状况社会地位经济收入幼儿园在社区的地位幼儿园的师资水平等都属于勃朗芬布伦纳的人类发展生态学

小系统中间系统外系统大系统

按照布朗芬布伦纳U.Brofenbrenner197919891993的观点社会文化价值法律和文化资

宏观系统外层系统中介系统微观系统

下面属于布朗芬布伦纳的宏系统的有

兄弟姐妹的出生父母职业教育观念风俗习惯

下面属于布朗芬布伦纳的外系统的有

家庭经济父母职业文化体育设施玩耍地

布朗芬布伦纳把由微系统中的各种成分之间的联系与相互影响构成的环境称为

微系统中间系统外系统宏系统

布朗芬布伦纳把个体所处的整个社会的组织机构文化和亚文化背景称为

微系统中间系统外系统宏系统

在布朗芬布伦纳的系统理论中个体活动和交往的直接环境的系统是

微系统 1-扣问系统外层系统宏系统

布朗芬布伦纳的时序系统涵盖了微系统中间系统和外系统并对它们产生影响

论述布朗芬布伦纳的生态系统理论

布朗芬布伦纳把个体最直接接触到的环境称为

微系统中间系统外系统宏系统

下面属于布朗芬布伦纳的时序系统的有

兄弟姐妹的出生青春期的到来教育观念风俗习惯

简述布朗芬布伦纳的人类发展生态系统论

下面属于布朗芬布伦纳的微系统的有

家庭学校文化体育设施玩耍地

下面属于布朗芬布伦纳的中间系统的有

亲子关系家庭与学校的关系文化体育设施玩耍地

生态系统理论的提出者是

洛仑兹鲍尔贝莫尼布朗芬布伦纳

世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案一一如果用勃朗芬布伦纳的人类发展生态学

小系统中间系统外系统大系统

生态系统理论的创始人是

福禄贝尔约翰。布雷萧布朗芬布伦纳萨提亚

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