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按照布朗芬布伦纳(U.Brofenbrenner, 1979, 1989, 1993)的观点,社会文化价值、法律和文化资源属于( )
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国家统考科目《单项选择》真题及答案
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毕生发展观的代表人物是
皮亚杰
鲍尔贝
巴尔特斯
布朗芬布伦纳
布朗芬布伦纳认为发展是人与环境的复合函数
布朗芬布伦纳将个体成长的环境分为
微系统
中间系统
外系统
宏系统
布朗芬布伦纳认为主体通过动作对客体的适应乃是心理发展的真正原因
1994年布朗芬布伦纳又在其理论模型中增加了生物性因素生态环境在其理论中便占主导地位
下面属于布朗芬布伦纳的宏系统的有
兄弟姐妹的出生
父母职业
教育观念
风俗习惯
下面属于布朗芬布伦纳的外系统的有
家庭经济
父母职业
文化体育设施
玩耍地
人类发展的生态学的作者是
埃里克森
皮亚杰
布朗芬布伦纳
维果斯基
发展情境论的提出者是
勒那
皮亚杰
布朗芬布伦纳
维果斯基
社会文化历史理论的创立者是
埃里克森
皮亚杰
布朗芬布伦纳
维果斯基
布朗芬布伦纳的时序系统涵盖了微系统中间系统和外系统并对它们产生影响
家庭教育的地位和作用1家庭教育是的基础布朗芬布伦纳的生态系统理论2家庭教育关系生活的幸福与人才的培养
论述布朗芬布伦纳的生态系统理论
布朗芬布伦纳把个体最直接接触到的环境称为
微系统
中间系统
外系统
宏系统
下面属于布朗芬布伦纳的时序系统的有
兄弟姐妹的出生
青春期的到来
教育观念
风俗习惯
简述布朗芬布伦纳的人类发展生态系统论
下面属于布朗芬布伦纳的微系统的有
家庭
学校
文化体育设施
玩耍地
下面属于布朗芬布伦纳的中间系统的有
亲子关系
家庭与学校的关系
文化体育设施
玩耍地
生态系统理论的提出者是
洛仑兹
鲍尔贝
莫尼
布朗芬布伦纳
生态系统理论的创始人是
福禄贝尔
约翰。布雷萧
布朗芬布伦纳
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