首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为称为()。
查看本题答案
包含此试题的试卷
教师职业技能考试《单选题》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种较复杂行为的方法是
强化法
行为塑造法
示范法
自我控制法
社会认知理论的强化概念是
通过观察别人的行为活动和行为的结局来产生和获得新行为
能增强或降低个人行为再发生可能性的,对个人行为的反应
事先预料某种行为的可能结局
个人对执行某一特定行为的自信心
个人对目标指引的行为和活动的自我调节
是指通过强化每一个小的进步来达到预期行为目标的方法
练习律
反应律
塑造
同化律
通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为这是
示范法
系统脱敏法
惩罚法
行为塑造法
通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种较复杂的行为这种行为改变方法是
行为塑造法
代币奖励法
强化法
处罚法
通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是
示范法
系统脱敏法
惩罚法
行为塑造法
通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种较复杂的行为这种行为改变的方法为______
通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是
示范法
系统脱敏法
惩罚法
行为塑造法
辅助消退是指
之前给予的辅助逐渐减少,直到不再提供任何的辅助
在发出指令后,进行等待,如果正确的反应没有出现,再提供辅助帮助孩子完成
刺激外辅助和刺激内辅助的减少
使个体行为不断接近目标行为而最终做出目标行为的差别强化过程
________指通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种较复杂的行为
热门试题
更多
将小鼠B细胞注入家兔体内产生免疫反应后家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T细胞凝集成团T细胞凝集现象的出现是因为
关于洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂下列叙述正确的是
图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度该装置放在光照适宜的20℃环境中实验开始时针筒的读数是0.2mL毛细管内的水滴在位置X30分钟后针筒的容量需要调至0.6mL的读数才能使水滴仍维持在X的位置据此回答下列问题 1若以释放出的氧气量来代表光合作用速率该植物的光合作用速率是____mL/h 2与植物的实际光合速率相比用上述装置所测得的光合作用速率数值偏高/偏低/相同原因是____ 3假若在该植物的叶片上涂上一层凡士林光合作用的速率会大幅度下降这一做法主要限制了光合作用的____反应阶段 4如果在原实验中只增加光照强度则针筒的容量仍维持在0.6mL读数处在另一相同实验装置中若只将温度提升至30℃针筒容量需要调至0.8mL读数才能使水滴维持在X的位置上比较两个实验可以得出什么结论
某教师在"昆虫的生殖和发育"教学时在讲解"家蚕的生殖和发育特点"这一知识点时的教学设计如下 1观察图片体味意义 带领学生观察教材上的图并思考课本选择家蚕作为代表动物的意义 2教师介绍激发情感 教师介绍我国饲养家蚕的历史到丝绸最后到丝绸之路激发学生体会到家蚕的特殊身份的情感 3观察思考分组讨论 在学生观察教材第9页的图片时教师提出以下思考问题 ①家蚕生殖发育的顺序图应该如何排列呢 ②家蚕是经过哪种生殖方式繁殖后代的呢这种生殖方式的特点是什么 ③家蚕的一生要经过哪四个时期 观看视频家蚕的一生 观看视频后学生结合讨论提纲分组讨论交流并归纳知识完成下列表格 4修改诗句深入感悟 引导思考李商隐的诗句"春蚕到死丝方尽"有什么不准确的地方该如何修改 学生交流认识教师总结 进一步引导通过对比家蚕幼虫和成虫的形态结构和生活习性你有何发现 生讨论发表看法教师点拨归纳 根据以上材料回答 1在该教学片段中教师采用了哪些教学方法2该教师设置了课堂讨论环节请简单谈谈作为教师应该如何组织并管理好课堂讨论
下列能使吸入的气体变得清洁的有 ①声带②气管支气管表面的纤毛③鼻黏膜 ④会厌软骨⑤鼻毛⑥嗅细胞
在观察蚯蚓运动的实验中要经常用浸湿的湿棉球轻擦蚯蚓体表使体表保持湿润这样做的目的是
下列有关说法不正确的是
下列动物行为中均属于先天性行为一组是
显微镜目镜为10x物镜为10x的视野中被相连的64个分生组织细胞所充满若物镜转换为40x后在视野中可检测到的分生组织细胞数为
生物圈是最大的生态系统是人教版七年级生物学上册第一单元第二章第三节的内容本节以南极洲动物体内含有农药DDT这样一个现象开篇设置悬念进而提出了生物圈的概念接着分别介绍了生态系统的类型及其各自的特点最后归纳出生物圈是一个统一的整体这一重要结论依据上述材料和教材内容进行教材分析并确定本节课的三维教学目标
某同学正患胆囊炎你认为他目前最不应该食用下列哪种食物
在天气晴朗的早晨摘取一植物叶片甲于100℃下烘干称其重量到黄昏时再取同一植株着生位置及叶片形态都与甲基本相同的叶片乙同样处理称其重量其结果是
下列信息传递的实例中属于调节物种间关系的是
将桑树和大豆分别单独种植单作或两种隔行种植间作测得两种植物的光合速率如图所示注光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度据图分析下列叙述正确的是
现有橡皮膜三叉玻璃管橡皮塞气球及无底的玻璃瓶等材料 1利用这些材料设计一个教具用以演示膈肌的运动从而帮助学生更好地了解人体进行吸气呼气时膈肌的变化和原理用示意图表示所设计的教具20分 2简要说明教师在利用该教具进行演示时应注意的事项10分
在讲授受精过程时教师首先播放视频资料并利用图片讲解精子和卵细胞的形成和特点这种导入方式属于
某人左侧大脑出现脑溢血发生偏瘫医生对其双腿进行膝跳反射实验结果是
简易教具应具备的特点不包括
下图是氮在土壤植物和动物之间的转化示意图 1大气中的氮主要经过____作用还原为NH然后被植物利用土壤中的NH也可经过硝化细菌的作用转化成硝酸盐后被植物吸收在____情况下硝酸盐可被一些细菌最终转化为氮气返回大气中 2动物摄取的蛋白质在消化道内被分解成各种氨基酸这些氨基酸进入细胞后有3个代谢途径图中①是____②是____③是____ 3若图中的氨基酸是丙氨酸则图中B是____若图中氨基酸是谷氨酸A是丙氨酸则②过程接受氨基的糖代谢中间产物是____若图中的氨基酸只能从食物中获得则称为 4氮返回土壤主要有两个途径一是图中⑦产生的____图中C进入土壤二是植物的动物遗体中的含氮物质被土壤中____形成氨而进入土壤
人进行呼吸时呼出的气体和呼入的气体相比其变化是 ①温度升高②水分增加③氧含量略增加 ④氧含量大增⑤二氧化碳含量增加
人体的稳态调节能力有一定限度下列属于内环境稳态失调的是
材料 强化技能是指教师在教学中的一系列促进和增强学生学习动力和保持学习力量的方式在教学过程中教师在板书呈现中运用一些醒目的符号色彩对比等各种标志在讲解重难点时语调增高语速放慢同时有体态手势或表情的变化另外教师故意设置问题陷阱让同学解答先错后纠这些都是教师强化技能的应用 1请结合材料归纳强化技能的类型 2简单谈谈强化技能的应用原则与要点
流出肾脏的血液成分与流入肾脏的血液成分相比其特点是
植物扦插繁殖时需要去除成熟叶片保留芽和幼叶这样可以促进插枝成活其原因是 ①芽和幼叶生长迅速容易成活②芽和幼叶储存有较多营养物质 ③芽和幼叶能产生生长素促进生根④去除成熟叶片可降低蒸腾作用
下列哪一项不是直观教学的优势表现
当心脏的房室瓣处于关闭而动脉瓣处于开放状态时心脏的房室舒缩状态为
关注如何以原有的经验心理结构和信念为基础来构建新的知识体系是
将乳酸菌的培养条件从有氧环境转变为无氧环境时下列过程加快的是 ①葡萄糖的利朋②二氧化碳的放出 ③ATP的形成④丙酮酸的氧化
人眼的白眼球和黑眼球实际上是指
生态系统能量流动的特点
热门题库
更多
中学数学(统考)
中小学美术教师考试
中小学班主任考试
教师职业技能考试
国际注册汉语教师考试
高级人力资源管理师(一级)
人力资源管理师(二级)
助理人力资源管理师(三级)
人力资源管理员(四级)
人力资源基础知识(公共科目)
人力资源职业道德(公共科目)
助理企业培训师(三级)
企业培训师(二级)
高级企业培训师(一级)
心理咨询师(二级)
心理咨询师(三级)