在学科结构运动中诞生的一种新的课程形态是-X题卡

隐性课程显性课程学科课程活动课程

课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合

经验主义课程论学科中心主义课程论社会改造主义课程论存在主义课程论后现代主义课程论

学生经验儿童兴趣学科社会问题

课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合

课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合课程内容、新精神、践能力培养、信息技术运用相结合课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合

隐性课程显性课程学科课程学校课程

学术社会问题儿童活动人格

课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合

分科课程核心课程广域课程隐性课程

网络是一种媒介形态网络是一种新媒介网络是新媒介诞生的平台网络是基于新技术的媒介

学科课程活动课程显性课程隐性课程

幼儿园的学科活动基本是一种广域课程或综合课程幼儿园的学科活动基本是一种“前学科”课程幼儿园的学科活动是服务于幼儿“精英”发展幼儿园的学科活动仍强调与生活的联系，强调直接经验

是一种经验课程是一种实践课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程是三级管理的课程是理想的课程

在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是( )。