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很多日本政治家认为:“( )挽救了日本的一个困难时期,对国家做出了直接的贡献。”
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国家统考科目《单项选择》真题及答案
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1955年日本政治体制形成的标志是日本的成立.
1983年7月日本首相中曾根康弘在演讲中称今后日本作为国际国家应同经济力量相称地在政治方面也积极发言
中国的崛起已经引起日本的关注
经济实力增强使日本政治诉求提升
日本已完全摆脱美国的政治影响
日本已经成为国际格局中的一极
有人说拿破仑是法国大革命时期杰出的资产阶级政治家和军事家他的统治推动了资本主义的发展有人说拿破仑是一
领导新加坡实现了政治独立和经济繁荣把一个缺乏生机的城市国家变成了一个全球贸易和金融中心被誉为新加坡国
特殊利益集团与组成一个铁三角
官员、公众
政治家、公众
官员、私人部门
政治家、官员
1983年7月日本首相中曾报康弘在演讲中称今后日本作为国际国家应同经济力量相称地在政治方面也积极发言
中国的崛起已经引起日本的关注
经济实力增强使日本政治诉求提升
日本已完全摆脱美国的政治影响
日本已经成为国际格局中的一极
记者作为一个政治家所必须具备的才能是什么首相政治家要有准确预测的才能如果预测之事没有发生也必须有巧妙
政治家可能作出错误的预测
政治家可能没有巧妙说明的本领
政治家如果有巧妙说明的能力,则不一定事事都能作出准确的预测
政治家可能既没有准确预测的才能,又没有巧妙说明的本领
1895年有人写了一副对联台湾今已归日本颐和园又搭天棚这副对联从一个侧面揭示了甲午中日战争中国失败主
清政府成为东洋朝廷
封建制度腐朽落后
日本政治制度先进
日本侵华准备充分
中间投票者定理实际上告诉人们
任何一个政党或政治家,要想赢得极大量的选票,必须放弃对中间投票者的争取
任何一个政党或政治家,要想赢得极大量的选票,必须对中间投票者施加影响,使其放弃原先的主张,转为支持自己的主张
任何一个政党或政治家,要想赢得极大量的选票,必须使自己的竞选方案符合中间投票者的意愿
任何一个政党或政治家,要想赢得极大量的选票,必须坚持自己的竞选方案,有没有中间投票者的支持无所谓
先后翻译了日本__国际私法等有关国家制度和法律的著作是中国伟大的民主革命先行者中华民国的缔造者之一是
认为人类是天生的政治动物的命题是由下列哪一个政治家提出的
柏拉图
亚力士多德
奥古斯丁
色诺芬
简述日本明治维新前后日本政治经济对外关系的变化
明治维新以来日本印刷在纸币上的人像基本都是政治家
战后日本政治的基本特点是什么
柏拉图提出一个第二等好的国家方案的著作是
《理想国》
《政治家》
《法律篇》
《政治学》
45.15分【历史上重大改革回眸】材料一中国文明大规模传入日本而那些游历天朝的日本人作为热情的皈依者
对秦始皇的评价众说纷纭有人认为他是杰出的地主阶级政治家有人认为他是一个暴君你怎样看表明观点并说明理由
1895年有人写了一副对联台湾今已归日本颐和园又搭天棚这副对联从一个侧面揭示了甲午中日战争中国失败的
清政府成为东洋朝廷
封建制度腐朽落后
日本政治制度先进
日本侵华准备充分
对秦始皇的评价众说纷纭有人认为他是杰出的地主阶级政治家有人认为他是一个暴君你怎样看表明观点并说明理由
20世纪80年代提出国际国家政治大国战略的日本政治家是
田中角荣
中曾根康弘
福田赳夫
大平正芳
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在个体身心发展观上外铄论的代表人物是
因材施教主要是依据人的身心发展的个别差异提出的
就儿童发展整体而言生理成熟先于心理成熟
在日常生活中常常有大器晚成早慧的说法这是人的身心发展的体现
提出遗传环境教育三因素论的教育家是
提出道德认知发展阶段理论的是
以下论点不正确的是
龙生龙凤生凤老鼠生来会打洞这说明遗传因素在人的发展中起决定作用
造成人的片面发展的原因主要是
学校教育在人的身心发展中起
社区教育的特点不包括
白板说体现了个人身心发展的
马克思主义教育学说认为人的发展的根本动力是
教育只能适应青少年发展而不能促进其发展
儿童期67岁到1112岁的学生的思维特点具有较大的具体性和形象性抽象思维能力还比较弱对抽象的道理不易理解这体现了人的身心发展的特征
强调成熟机制对人发展的决定作用的是
近朱者赤近墨者黑这句话反映了对人的身心发展的影响
不属于有关人的发展理论的是
马斯洛的需要层次理论所包含的五个层次由低级到高级依次是
社区教育是在时间和空间上向社会的延伸和发展
对残疾儿童进行教育的重要依据之一是
当代教育系统中核心是
有关学校教育的局限性认识表述不正确的是
传承文化的主要手段是
影响人的身心发展因素的主要观点
人才成长有一个逆境定律说明逆境可以改造为有利的顺境所以人是
教育教学工作之所以要循序渐进其原因在于
人的发展不平衡性决定教育活动必须根据个人身心发展最佳期进行
人的身心发展有哪些特点
提出多元智力理论的是
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