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抓住学生中普遍存在的希望独立做事体验成功的“小大人”心理,让学生参与管理,做学校的主人,主要符合( )。

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娱乐体验  教育体验  逃避现实体验  审美体验  
更多体验到成功  消除学校中的“不可控状况”  教师更多地鼓励学生  防止学生产生“结果不可控”的认知  
A认识和控制  B体验和控制  C认识和体验  D觉知和体验  
孤独感  愤怒  焦虑  自卑感  
体验过心理契约违约  体验过心理契约违约  体验或没有体验过违约  体验和没有体验过违约  
使求助者摆脱孤独,燃起希望  为求助者提供新的信息作为学习的基础  使求助者产生成功的体验应用所学的东西  有扎实的理论基础和具体的方法技术  
体验与调整  游戏与活动  分享与参与  活动与体验  
使求助者摆脱孤独,燃起希望  为求助者提供新的信息作为学习的基础  使求助者产生成功的体验,应用所学的东西  都有理论基础和具体的方法技术  

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