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心理健康教育中,小学生活动应以()为主
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中小学班主任考试《中小学班主任考试》真题及答案
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为下列材料拟一个标题不超过20字6分本报讯记者陈昌君11月27日全国中小学心理健康教育工作经验交流会
教育部先后于1999年和2002年分别颁布了关于加强中小学心理健康教育的若干意见与中小学心理健康教育
中小学心理健康教育应坚持辅导与治疗相结合,重点对象是心理有问题的学生。
提高中小学心理健康教育实效的关键是加强学校的硬件投入,每所学校都要建立一个标准的心理咨询室。
中小学心理健康教育的主要途径是将该项工作全面渗透在学校教育的全过程中,在学科教学、各项教育活动、班主任工作中,都应注意对学生心理健康的教育。
中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知识为主
试述小学生心理健康教育的主要方法
结合实际谈谈如何对中小学生进行心理健康教育
为下列材料拟一个标题不超过20字4分本报讯记者陈昌君11月27日全国中小学心理健康教育工作交流会在青
下列属于心理健康与道德教育的课程设置的是
小学生认知与学习
学校教育发展
班级管理
小学生心理辅导
小学生品德发展与道德教育
教育部先后于1999年和2002年颁布了关于加强中小学心理健康教育的若干意见与中小学心理健康教育指导
中小学心理健康教育应坚持辅导与治疗相结合,重点对象是心理有问题的学生。
提高中小学心理健康教育实效的关键是加强学校的硬件投入,每所学校都要建立一个标准的心理咨询室。
中小学心理健康教育的主要途径是将该项工作全面渗透在学校教育的全过程中,在学科教学、各项教育活动、班主任工作中,都应注意对学生心理健康的教育。
中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知识为主。
试论述保持小学生心理健康的有效措施
小学生心理健康教育的方法主要有等
讲授法
认识指导法
活动体验法
行为改变法
自我调控法
结合你对小学生的了解及自己的经验列举生活中的实例谈谈小学生心理健康问题的影响因素
心理健康教育的对象应以正常学生包括轻中度心理健康问题的正常学生为主因而心理评估的功能也应重视对学生发
促进中小学生心理健康的方法有
开设专门的心理健康课
在学科教学中渗透心理健康教育
进行心理健康团体训练
进行心理健康个体辅导
小学生心理健康的标准有哪些
心理健康教育的对象应以非正常学生为主对于正常学生没必要进行心理健康教育
中小学心理健康教育是根据中小学生运用有关心理教育方法和手段培养学生良好的心理素质促进学生身心全面和谐
生理
心理发展特点和规律
学习动机
家庭环境
为下列材料拟一个标题不超过20字6分本报讯记者陈昌君11月27日全国中小学心理健康教育工作经验交流会
简述中小学生心理健康的标准
简述小学生心理健康教育的原则
试述保持小学生心理健康的有效措施
简述小学生心理健康的标准
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上课铃响了班主任发现因口角吃亏不愿进教室的学生就利用此生乐于助人的优点请他帮老师提小黑板进入教室后老师针对此生能顾全大局帮助教师及时走进教室确保大家按时上课提出表扬再问他有些问题留课后我们一起解决好吗让学生放心地回到座位上安心地听课了班主任的做法属于
轻松活跃的有利于锻炼身体愉悦心情陶冶情操发展个性
认可自己的实力和成就自信独立渴望赏识和评价等反映了哪种需要
班主主撰写学年初工作计划主要原因
在班主任进行个别辅导时要注意以下几点
如何发挥学生在班级管理中的作用
规范学生行为教育学生自觉遵守
伤害事故发生了作为班主任我们要及时如实报告还要事后要认真总结吸取教训
向学生进行思想政治教育和道德教育保护学生身心健康教育学生热爱社会主义祖国逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向培养社会主义道德品质和良好的心理品质遵守
积极开展等未成年人喜闻乐见的活动把思想道德建设内容融于其中充分发挥对未成年人的教育引导功能
在班主任对班集体施以根本性影响的同时班集体建设也促进了班主任的
教师在师生有效沟通中应遵循的心理学原则有
班主任实施情感教育的步骤有
青少年常见的心理冲突不包括
良好行为习惯是奠定良好道德习惯的基石使中小学生形成良好道德习惯是道德教育的重要内容培养学生良好道德习惯可从以下几个层面着手
周德藩提出中小学的德育问题用六个字概括
当今教师的生存状况是艰难的但不管多么艰难也要认识到要避免色泽黯淡的人生最可行的办法就是关注自己的内心世界以谋求自我灵魂的充实和成长需要多
人的行为习惯是在青少年时形成培养良好的行为习惯尤其是在阶段
了解学生的方法包括
影响学生心理健康的因素主要有
班主任如何实施民主管理
以下哪些是心理评估中评估会谈常用的技术
师生关系是教育活动过程中最基本最重要的关系在人格上师生关系是
班级精神是一种无形的力量会对生活其中的每一个人产生潜移默化的影响班级精神不是空洞无物的它可以通过途径加以塑造
人格的特征不包括
少先队的组织教育民主教育集体教育都需要通过少先队才能完成任务
礼仪在现代社会人际交往中具有举足轻重的作用
如何进行家访并达到预期目的是班主任需要思考的问题家访一般分为等几个步骤
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