一般来说职业培训课程由五个要素构成即对学员和环境的假定所组成的课程框架宗旨和目标执行的模式和课程评价-X题卡

时机和方式实力企图环境

品牌建设商标品牌介绍品牌故事

其他等级培训其他适应性培训一般性培训提高性培训

课程评价宗旨和目标内容及其选择范围和顺序执行的模式由对学员和环境的假定所组成的课程框架

职业评定、职业咨询、职业培训和就业指导职业评定、职业咨询、职业培训和社会保障职业评定、职业咨询、职业培训和消除偏见职业评定、职业咨询、职业培训和自强自立

企业需求市场需求社会需求职业需求

方法素质文化价值观

其他等级培训其他适应性培训一般性培训提高性培训

职业评定、职业咨询、职业培训和就业指导职业评定、职业咨询、职业培训和社会保障职业评定、职业咨询、职业培训和消除偏见职业评定、职业咨询、职业培训和自强自立

由对学员和环境的假定所组成的课程框架宗旨和目标内容及其选择范围和顺序执行的模式课程评价

由承运人提供，一般来说，托盘结构比较坚固耐用，一般可使用五、六；由货方自备简易托盘，一般来说，托盘结构比较坚固耐用，一般可使用五、六次；由货方自备简易托盘，一般来说，托盘成本较低，仅供一次性使用由承运人提供，一般来说托盘成本较低，仅供一次性使用

使用有价值统一标准实现职业培训目标教学

结果；背景；何事；角度

课程总结课程附件课程评价课程设计

一般来说，职业培训课程由五个要素构成，即；对学员和环境的假定所组成的课程框架；宗旨和目标；（）；执行的模式和课程评价。