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《阿斯蒂埃法案》 《费里法案》 《富尔法案》 《教育改革法》
提出了战后法国教育改革的6项基本原则 实施6～18岁的免费义务教育 对义务教育后的高等教育改革提出了设想 提出加强职业教育
为所有类型的高等学校提供无任何附加条件的国家援助 为所有能力和成绩合格并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程 高等教育分为“自治”部分（大学）和“公共”部分（大学以外的学院） 建立由个人高等教育、职前专业训练、在职进修构成的“师资培训三段法”
中小学的课程改革 整顿和规划师范教育 继续解决教育机会不平等的问题 发展高等教育，提高高等教育的质量
中央集权制教育管理体制 初等教育世俗化 中等教育世俗化 高等教育专业化
中小学的课程改革 整顿和规划师范教育 继续解决教育机会不平等的问题 发展高等教育，提高高等教育的质量
《教育改革法令》 《高等教育改革法案》 《法卢法案》 《哈比改革法案》
塔列蓝计划、康多塞计划、雷佩尔提方案 基佐法案、费里法案、阿斯蒂埃法 费舍教育法、巴尔福法、卢法案 巴尔福法、法卢法案、富尔法案
中小学的课程改革 整顿和规划师范教育 继续解决教育机会不平等的问题 发展高等教育，提高高等教育的质量
《教育改革法》 《富尔法案》 《哈比改革》 《郎之万—瓦隆教育改革方案》
《郎之万－华伦教育改革方案》 《法国现代学校体制现代化的建议》 《教育改革法令》 《国家与私立学校关系法案》 《高等教育方向指导法案》
塔列兰计划、康多塞计划、雷佩尔提方案 阿斯蒂埃法、基佐法案、费里法案 费舍教育法、巴尔福法、法卢法案 法卢法案、教育改革法、富尔法案
加强国家对教育的控制和领导，设立教育部统一领导全国的教育 地方当局应负责对私立学校和教会学校提供资助，并对其进行一定的控制 实施5～15岁的义务教育，同时地方教育当局应向义务教育超龄者提供全日制教育和业余教育 法案还提出了zōng jiāo 教育、师范教育和高等教育改革等要求
《富尔法案》 《巴特勒法案》 《巴尔福法案》 《费舍法案》
自治民主参与多科性结构 学术自由民主治校学科综合 自治自由综合 学术自由民主参与学科性结构
提出了战后法国教育改革的6项基本原则 实施6～18岁的免费义务教育 对义务教育后的高等教育改革提出了设想 提出加强职业教育
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