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教育培训培养人才具有()的特点,要求课程开发具有超前性

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人才个体自身不断努力,完善和发展自身的素质和技能  通过教育和培训来培养人才  制定恰当的政策,培育人才辈出的社会环境  合理使用人才,使人尽其才  
发掘人才  培养人才  培训、调整人事安排  理顺流程  调整报酬分配  
工作指导法  讲授法  工作轮换法  专题讲座法  
教育是民族振兴的基石   教育是发展科学技术和培养人才的基础   教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用   教育具有传承、选择、创造文化的特定功能  
教育目的  教育方针  培养目标  教学目标  
各级各类学校培养人才的具体要求  教育所要培养人的社会性质和方向  教育所要培养人的身心素质  教育内容和方法  各级各类学校的性质和任务  
前瞻性  多元性  实践性  周期性  
教育制度  教育工作总任务  培养人才总目标  培养人才途径  
以学生为本  全面贯彻党的教育方针  立德树人  培养人才  
削减成本  提高效益  发现人才  培养人才  开发人才资源  
引进人才开发战略  借用人才战略  招聘人才战略  自主培养人才战略  定向培养人才战略  
培养人才是高校的最基本的职能,是决定高等教育本质的因素  发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高  直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展  培养人才的中心地位是不可动摇的  
隐性课程  学校课程  显性课程  选修课程  
人才个体自身不断努力,完善和发展自身的素质和技能  通过教育和培训来培养人才  制定恰当的政策,培育人才辈出的社会环境  合理使用人才,使人尽其才  

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