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在MMPI—2中,( )不做编码分析。
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心理咨询师(二级)《多项选择》真题及答案
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MMPI编码类型通常只考虑8个临床量表而量表一般不做编码分析
Hs
Hy
Mf
Si
在MMPI-2中突出编码类型
在重复测验中能保持较好的一致性
具有较高的临床价值
稳定性不如非突出编码
在MMPI和MMPI-2之间保持了较好的一致性
在MMPI及MMPI-2剖面图中两点编码为49/94的受测者可能被诊断为
癔症
反社会人格
疑病症
强迫症
MMPI两点编码类型通常只考虑8个临床量表一般不做编码分析的量表是SM
Hs
Hy
Mf
Si
MMPI两点编码类型通常只考虑8个临床量表一般不做编码分析的量表是
Hs
Hy
Mf
Si
MMPI-2中29/92两点编码常见的诊断为
躁郁性精神病
循环性人格
偏执状态
焦虑症
在MMPI及MMPI-2一般的解释过程中应该首先分析的是
效度量表
临床量表
内容量表
附加量表
在MMPI-2临床量表剖析图的突出编码类型中进入编码的量表的最低分数要比没有进入编码的其他临床量表分
4
5
6
7
在MMPI中一般不做编码分析的临床量表包括
Hs
Hy
Mf
Si
在MMPI—2中编码分析分为突出编码和非突出编码突出编码类型中分数最低的量表要比没有进入编码的其他临
3
5
7
10
对MMPI进行两点编码分析通常只考虑8个临床量表其中包括
Hs量表
Si 量表
Hy量表
Mf量表
在MMPI—2中突出编码类型
在重复测验中能保持较好的一致性
具有较高的临床价值
稳定性不如非突出编码
在MMPI和MMPI—2之间保持了较好的一致性
MMPI因子分析只能判别受测者人格异常的大致范围应与相互印证
两点编码法
关键项目分析
结构效度分析图
图形的整体模式
MMPI中一般不做编码分析的临床量表包括
Hs
Hy
Mf
Si
MMPI及MMPI-2突出编码类型中分数最低的量表要比没有进入编码的其他临床量表中分数最高者至少高出
3
4
5
6
MMPI及MMPI-2编码类型通常只考虑8个临床量表而量表一般不做编码分析
Hs
Hy
Mf
Si
在MMPI及MMPI-2剖面图中两点编码为28/82的受测者可能被诊断为患者
癔症
精神病
疑病症
强迫症
MMPI-2临床量表剖析图的突出编码类型中进入编码的量表的最低分数要比没有进入编码的其他临床量表分数
4
5
6
7
MMPI及MMPI-2编码类型分为
明显编码
非明显编码
突出编码
非突出编码
如果受测者常有躯体不适并伴有抑郁情绪则其MMPI或MMPI-2剖面图可能出现的两点编码
12/21
13/31
28/82
68/86
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就具体病人而言其疗效可以用SCL—90总分的减分率评估一般认为减分率≥为显效
BRMS是
评估儿童了解问题情境并运用实际知识判断能力及利用过去经验来推理解答的能力分为韦氏儿童智力测验的
韦氏儿童智力测验中主要评估注意力和短时记忆能力的分测验是
SCL—90减分率的计算公式为
若求助者能够对生活中的事件应对自如在遇到需要做出计划和处理事件时有良好的应对能力和组织能力其可能在MMIP—2测验中的附加量表—上得高分
MMPI—2新增加的效度量表TRIN为
MMPI—2新增加的效度量表VRIN为
求助者报告在工作方面缺乏自信不能集中注意力有强迫性行为精神紧张感到压力等提示其可能在上得分较高
MMPI—2是一个在国际上用途广泛的量表
临床量表HsDHy的T分都超过临床分界值且在整个剖析图中为最高的几个分数则整体模式呈现左高右低的模式为
在解释MMIP—2测验中的附加量表—责任量表时应注意它和其他临床量表的关系特别是
不属于BPRS的因子
关于BPRS量表下列描述不正确的是
HAMA主要评估
CBCL有三部分重点是
BPRS的记分为评分
HAMD属于一种
测验儿童语词理解能力表达能力和认知功能等的测验为韦氏儿童智力测验的
某儿童测验时间为2003年5月30日出生为1994年2月8日在进行韦氏儿童智力量表测试时计算该儿童的实足年龄应为
汉密尔顿抑郁量表HAMD适用于
MMPI—2基础量表包括
按韦氏儿童智力测验结果小于等于认为智力缺陷
边缘性剖面图的特点是所有的或绝大多数量表从1~9的分数等于或超过65分并常常伴有量表的极度升高
CBCL评定的是儿童最近来的情况
Achenbach儿童行为量表或称儿童行为清单的英文缩写是
不属于CBCL的第二部分的社会能力
韦氏儿童智力测验中测量儿童短时记忆能力视觉一动觉联系视觉动作的协调和心理操作的速度等是
HAMA的最高得分是
HAMA是
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