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简述认知差异的教育含义。
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尝试错误学习的基本规律是效果律练习律和______
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个人应用一系列的认知操作从问题的起始状态到达目的状态的过程称之为______
凡概念或规则都有正例和反例
形状知觉形成的关键期是
心理评估是指依据搜集的资料对学生的心理特征与行为表现进行评鉴进行______的过程
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布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念基本原理基本态度和方法
当学生取得好的成绩后老师和家长给予表扬和鼓励这符合桑代克学习规律中的
安德森的心理技能形成三阶段论的第一个阶段是
元认知控制包括计划策略监控策略和______
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将教学目标由低到高依次分为知识领会应用分析综合和评价六个层次的心理学家是
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动机有激活______和强化三个基本功能
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刺激泛化和刺激分化是互补的过程泛化是对事物相似性的反应分化则是对事物差异的反应
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某一测验在多次施测后所得的分数的稳定一致程度称为效度
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论述加涅关于学习层次和学习结果的分类理论
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