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保育员应因地制宜地为幼儿创设游戏条件。

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结合自身工作实际谈谈保育员应如何指导婴幼儿的游戏和教学活动

保育员应具备了解幼儿发展水平的能力创设发展支持性教育环境的能力组织各类教育教学活动的能力和

组织游戏的能力琴、棋、书、画的能力医治患病幼儿的能力良好的人际沟通能力

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高级保育员在实际培训过程中要启发初中级保育员思考:保育员应如何做到支持婴幼儿活动的想法想方设法为

组织出游活动创造活动的条件创造价值寻找交往对象

在指导婴幼儿教学和游戏活动中保育员应注意与孩子使孩子愿意接受保育员的指导

共同游戏共同活动一起布置活动环建立和谐的师生关系

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准备活动的内容活动的方法注意事项

是保育员在参与孩子活动时必须要掌握的技能之一

正确把握介入婴幼儿活动的时机创设游戏活动的环境设计活动的计划与家长的沟通

高级保育员在实际培训过程中要启发初中级保育员思考保育员应如何做到

支持幼儿的想法创造活动的条件创造活动的价值寻找交往的对象

保育员应因地制宜地为幼儿创设游戏条件时间空间材料

一般地在幼儿园的环境规划设计上需要遵循原则是

确保安全，合乎卫生要求环境条件要为保育和教育服务环境创设要因地制宜、经济适用建设与管理并行，适用与维护并重

保育员应态度地照顾婴幼儿进餐

在指导婴幼儿教学和游戏活动中保育员应注意与孩子使孩子愿意接受保育员的指导

共同游戏共同活动一起布置活动环境建立和谐的师生关系

在创设教育环境的工作中保育员应准备游戏和教学活动的材料设备并与婴幼儿共同讨论活动的规则和注意事项

与教师、婴幼儿共同让婴幼儿少尽量多的

经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区不同条件园所的实际情况做到因地制宜因陋就简

保育员应因地制宜地为幼儿创设游戏条件如游戏的时间游戏的空间和游戏的材料等等

幼儿食欲一方面由刺激引起一方面依靠的刺激幼儿游戏时保育员应保持游戏环境的与

保育员在幼儿游戏时的工作有哪些

在指导婴幼儿教学和游戏活动中保育员应注意与孩子使孩子愿意接受保育员的指导

共同游戏共同活动一起布置活动环境建立和谐的师生关系

在指导游戏时规程要求保育员应充分尊重幼儿鼓励幼儿制作玩具

要求需要选择游戏的意愿游戏特点

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