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在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，小明用铁钉制成简易的甲、乙两个电磁铁，并设计了如图所示的电路．（1）实验时可以通过吸引大头针的数量来判断电磁铁磁性的强弱．当滑动变阻器的滑片P向左移动时，...
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教案备课库《2015-2016学年湖北省武汉市黄陂区双凤中学九年级（下）月考物理试卷（3月份）》真题及答案
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在探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验中小明制成简易电磁铁甲乙并设计了如图所示的电路实验过程中小明发现电
张扬同学在探究电磁铁磁性强弱的实验中使用两个相同的
B大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如右图所示，下列说法
错误
的是（ ）A.滑片P.向右滑动，电磁铁的磁性减弱
电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强
电磁铁A.B.的上端均为S.极
该实验可以探究电磁铁磁性的强弱与匝数多少的关系
在探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验中实验室准备的器材有电源开关滑动变阻器两根完全相同的铁钉表面绝缘的
在探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验中小明用铁钉制成简易电磁铁甲乙并设计了如图所示的电路1实验中是通过
在探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验中小明制成简易电磁铁甲乙并设计了如图所示的电路1当滑动变阻器滑片向
在探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验中小明制成简易电磁铁甲乙并设计了如图所示的电路1当滑动变阻器滑片向
在探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验中实验室准备的器材有电源开关滑动变阻器两根完全相同的铁钉表面绝缘的
如图所示是课本中用来探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验实验中用滑动变阻器是为了探究电磁铁磁性的强弱跟
在探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验中小明制成简易电磁铁甲乙并设计了如图所示的电路.1当滑动变阻器滑片
如图所示是某小组探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验电路关于这个实验下列说法中正确的是
闭合开关，A.
两个铁钉吸引的大头针的数量一样多 B.此实验探究的是电流一定时，电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系
此电路也可以探究线圈匝数一定时，电磁铁磁性强弱与电流的关系
此实验应用了控制变量和转换的实验方法
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关小明使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A.和B.还找来一些大头针进
在探究影响电磁铁磁性强弱的因素时同学们提出了如下猜想猜想A.电磁铁通电时有磁性断电时没有磁性猜想B.
在探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验中实验室准备的器材有电源开关滑动变阻器两根完全相同的铁钉表面绝缘的
在探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验中小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A.和B.设计了如图所示的电
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关小明使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A.和B.还找来一些大头针进
在探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验中小明制成简易电磁铁甲乙并设计了如图所示的电路1当滑动变阻器滑片向
张扬同学在探究电磁铁磁性强弱的实验中使用两个相同的
B大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如右图所示，下列说法
错误
的是 A.滑片P.向右滑动，电磁铁的磁性减弱
电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强
电磁铁A.B.的上端均为S.极
该实验可以探究电磁铁磁性的强弱与匝数多少的关系
在探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验中实验室准备的器材有电源开关滑动变阻器两根完全相同的铁钉表面绝缘的
在探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验中小明制成简易电磁铁甲乙并设计了如图16所示的电路实验过程中小明发
小涵同学在探究电磁铁磁性强弱的实验中使用两个相同的A.B大铁钉绕制成电磁铁进行实验如右图所示当滑片P
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如图所示电路中电源电压为3V且保持不变小灯泡L的规格为“6V3.6W”滑动变阻器的最大阻值RP=20Ω．当开关S闭合后在滑动变阻器的滑片由A端移动到B端的过程中电流表的最大示数是A最小示数A灯L的实际电功率最大W最小W．假定灯丝电阻不受温度影响．
一个滑动变阻器上标有“20Ω1.5A”的字样它表示这个变阻器的是20Ω允许通过的是1.5A．接入电路的滑动变阻器在电路闭合前应将滑片P放在位置．
用煤气灶烧水时把2kg的水从25℃加热到75℃燃烧了0.03m3的煤气设煤气完全燃烧水的比热容为4.2×103J/kg•℃煤气的热值约为4.0×107J/m3试求1水吸收的热量是多少2煤气灶烧水时的效率是多少
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比热容反映了不同的物质在质量相等升高相同的温度时吸收的热量选填“相同”或“不同”这一特性水的比热容是4.2×103J/kg•℃现将质量为10kg温度为20℃的水烧制沸腾100℃1标准大气压下吸收的热量是J．
如图所示是一把冷热双用的电吹风的电路图．图中A是吹风机B是电热丝．接通电源若将开关S1S2都闭合电吹风吹出的是风此时电路连接方式是联．
如图所示当开关S闭合后两只灯泡都发光两表均有示数．过一段时间后发现两只灯泡均熄灭电压表示数增大电流表示数变为零．造成这种情况的原因可能是
如图所示电路若要使电阻R1R2串联则开关
小满用水平推力F把水平地面上的木箱向前推动如图甲所示此过程中推力F随时间t的变化情况如图乙所示木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况如图丙所示则从0s到1s内推力对木块所做的功从3s到5s内推力对木块所做的功．
机械效率不能大于或等于100%理由是从提高机械效率来看你的建议是．
为了探究物体动能大小与哪些因素有关同学们设计了如图甲乙所示的实验装置来进行实验．1实验中小球动能的大小是通过观察比较来说明的．2图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放然后分别撞击到放到同一水平面上的同一木块木块在水平面运动一段距离后静止时的情景据此你能得出的结论是3要想探究物体的动能跟速度的关系应进行的操作是．4实验后同学们由交通限速牌联想到在许多交通事故中造成安全隐患的因素有汽车的超载与超速进一步想知道在影响物体动能大小的因素中哪个因素对动能影响更大于是利用上述器材进行了实验测定得到的数据如下表实验序号小球的质量m/g小球自由滚下的高度h/cm木块被撞后运动的距离s/m1301042302016360108a为了探究超载安全隐患应选择两个序号的实验进行比较b为了探究超速安全隐患应选择两个序号的实验进行比较．分析表格中对应的实验数据可知对物体的动能影响更大当发生交通事故时由此造成的危害更严重．
如图所示将充足气的篮球和套扎在气针尾端的气球一起挂于杠杆左端调整杠杆右端钩码的悬挂位置使杠杆平衡．然后再将扎在气球上的气针头插入篮球的气门内气球随机膨胀杠杆就不再平衡了．该实验说明影响浮力大小的因素是
夏满同学在过生日时收到了一个内有“生日快乐”的小水晶球如图所示为他用量筒小玻璃杯水来测量水晶球密度的实验示意图请根据示意图提供的信息g=10N/kg．求 1小水晶球在图乙位置时所受浮力 2小水晶球的密度．
我国家庭电路的供电电压是V一节干电池的电压是V．
如图是一个杠杆式简易起吊机它上面装了一个定滑轮可以改变拉绳的方向杠杆OBA可绕O点转动．在图上画出动力臂L1和阻力臂L2．
如图的四幅图中改变内能的方法与其他三种不同的是
一般情况下下列物体①橡皮擦②铅笔芯③钢尺④食用油其中属于导体的是属于绝缘体的是．只填序号
下面的表格是研究电流跟电压电阻关系的实验记录表1电阻R=10Ω电压UV123电流IA0.10.20.3表2电压U=2V1连接电路时开关应处于状态．变滑动变阻器滑片应调到位置．2分析表1数据可得出结论．3分析表2数据可得出结论．4在探究电流与电阻关系时要保持不同阻值电阻两端的不变当更换为20Ω电阻进行实验时无论如何调节滑动变阻器其两端电压均高于2V其原因是．
下列物理量的单位是“千瓦时”的是
关于粒子和宇宙下列说法正确的是
为了探究并联电路中的电流特点小明设计如图1所示的电路进行实验．1在连接电路时开关应处于状态．2小明先将电流表接在L1所在的之路上闭合开关后观察到灯L2发光但灯L1不发光电流表的示数为零电路可能存在的故障是．3排除故障后他测出了L1L2支路和干路的电流分别为I1I2和I电流表示数如图2中甲乙丙所示可读出I1=AI2=AI=A．根据测量结果．你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是．4为了验证结论的普遍性小明采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证你还可以采用的方法是．
电视机收音机上的“音量”旋钮能够控制声音的响度它实质是一个．科学家发现有些物质在很低的温度时电阻就变成了零这种现象叫．
在瓶内灌满水用一张纸片盖住瓶口压紧后倒置由于的作用水和纸片都不会下落．
每到傍晚公路旁的路灯就一起亮起来第二天天亮它们又一起熄灭．根据你的理解你认为同一条公路上的各个路灯的连接方式应是联开关要控制电灯开关和电灯是联．选填“串”或“并”
近年来有许多重大火灾都是因线路故障造成的．线路故障的一个原因是线路连接处接触不良．当线路连接处接触不良时与连接完好相比该处的阻值将在该处消耗的电功率将会产生局部过热引发火灾选填“减小”或“增大”或“不变”
以下家用电器正常工作时电功率大约为1kW的是
阿基米德说“给我一个支点和一根足够长的棍我可以撬动整个地球．”下列生产和生活中的杠杆应用与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是
如图所示手推车当前轮遇到障碍物A时售货员向下按压扶把这时手推车可以视为杠杆支点是写出字母．
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该实验可以探究电磁铁磁性的强弱与匝数多少的关系
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