首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
活动课程是课程计划以外开展的体现自主、灵活、广泛、实践特征的课程形式。( )
查看本题答案
包含此试题的试卷
中小学校长招聘考试《判断》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
关于综合实践活动课程资源的开发下列说法不正确的是
尽量在课堂中进行,不要引导学生向校外延伸、向社区延伸
优化课程资源,对课程资源重新组合
考虑地方差异和学校传统,体现课程资源的地方性特色
体现综合性和整体性
综合实践课程既体现了学科课程的优点也体现了活动课程的优点
综合实践活动课程区别活动课的一个重要特征是
开放性
生成性
自主性
探究性
下列哪种课程体现了我国课程体系的结构性突破
活动课程
校本课程
综合实践课程
选修课程
活动课程的特点有广泛性和灵活性
下列有关对综合实践活动课程性质表述正确的是
综合实践活动课程是基于学生直接经验,密切联系学生的自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。
综合实践活动课程是基于学生直接经验,密切联系学生的学校生活和家庭生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。
综合实践活动课程是基于学生直接经验,密切联系学生的社会生活和家庭生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。
综合实践活动课程是基于学生直接经验,密切联系学生的自身生活和家庭生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。
综合实践活动课程属于
选修课程
活动课程
实践课程
必修课程
活动课程的特点有
广泛性
灵活性
主体性
实践性
强制性
综合实践活动课程既体现了学科课程的优点也体现了活动课程的优点
简述综合实践活动课程的基本特征
热门试题
更多
智力的群体差异包括.
函数在区间上的最大值是.
设DEF分别是△ABC的三边BCCAAB上的点且 = 则 .
设函数 曲线y=fx在点2f2处的切线方程为y=3. 求fx的解析式并证明函数y=fx的图像是一个中心对称图形并求其对称中心
设U=0123A=x∈U|x2+ax=0若则实数a=.
中学生学习动机的特点包括.
工人甲生产的机器零件合格率为90%工人乙生产的机器零件合格率为96%现从他们生产的零件中各抽取l件则此两件中只有1件是合格品的概率为.
已知双曲线a>0b>0的一条渐近线方程是它的一个焦点在抛物线y2=24x的准线上则双曲线的方程为.
假定学生已经掌握了三角形的高这个概念判断学生掌握这个概念的行为标准是.
甲方是一农场乙方是一工厂由于乙方生产需占用甲方的资源因此甲方每年向乙方索赔以弥补经济损失并获得一定净收入.乙方在不赔付甲方的情况下乙方的年利润x元与年产量t吨满足函数关系 若乙方每生产一吨产品必须赔付甲方s元以下称为赔付价格. 将乙方的年利润w元表示为年产量t吨的函数并求出乙方获得最大利润的年产量
设向量a=x2b=x+n2x-1n∈N*.函数y=a·b在[01]上的最小值与最大值的和为an又数列bn满足 cn=-an·bn试问数列{cn}中是否存在正整数k使得对于任意的正整数n都有cn≤ck证明你的结论.
设平面内有n条直线n≥3其中有且仅有两条直线互相平行任意三条线不过同一点若用fn表示这n条直线交点的个数则f4=当n>4时fn=.
复数=.
已知函数是偶函数则函数图像与y轴交点的纵坐标的最大值是.
设p>0是一常数过点Q2p0的直线与抛物线y2=2px交于相异两点AB以线段AB为直径作圆HH为圆心.证明抛物线顶点在圆H的圆周上.并求圆H的面积最小时直线AB的方程.
对任意的实数x1x2若满足|x1-c1|
在有几种可能解答的问题情境中有的学生倾向于深思熟虑且错误较少则其认知方式是.
以抛物线及其标准方程为内容撰写一份说课稿.
如图在正方形ABCD中O是CD上的一点以O为圆心OD为半径的半圆恰好与以B为圆心BC为半径的扇形的弧外切则∠OBC的正弦值为.
桃李无言下自成蹊这句话所体现的德育方法是.
已知平面向量=12sinθ=5cosθ3. 若∥求sin2θ的值
AB和CD为平面内两条相交直线AB上有m个点CD上有n个点且两直线上各有一个与交点重合则以这m+n-1个点为顶点的三角形的个数是.
新课程改革中提出的课程三维目标是.
已知变量xy满足约束条件若目标函数z=ax+y其中a>0仅在点30处取得最大值则a的取值范围为.
设an是公比为正数的等比数列若a1=1a5=16则数列an的前7项的和为.
利民种子培育基地用ABC三种型号的玉米种子共1500粒进行发芽试验从中选出发芽率高的种子进行推广.通过试验知道C型号种子的发芽率为80%根据试验数据绘制了下面两个不完整的统计图图1图2 通过计算说明应选哪种型号的种子进行推广精确到1%
ab为非零向量a⊥b是函数fx=xa+b·xb-a为一次函数的.
颜回说夫子循循然善诱人博我以文约我以礼欲罢不能体现了德育工作中的.
心理辅导的一般目标第一是第二是前者是基本目标后者是高级目标.
怎样理解数学的严谨性在教学中如何贯彻严谨性与量力性相结合的原则
热门题库
更多
幼儿教师招聘考试
小学教师招聘考试
中学教师招聘考试
中小学校长招聘考试
体育教师招聘考试
信息技术教师招聘考试
音乐教师招聘考试
邮政银行招聘考试
邮政营业员考试
邮政小额贷款信贷员考试
邮政通信信息业务员考试
集邮业务员考试
快递业务员考试
邮政储汇业务员考试
邮政代理金融业务网点考试
邮件分拣员考试