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当前我国基础教育课程改革的趋势是什么?
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中学教育学(省考)《简答题》真题及答案
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理解教材可以有两种思维途径一是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡二是从不必都从感知具体事物开始
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一一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一题时老师为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情境下面是这一情境的课堂教学实录老师指定7个女生3个男生到台前唱儿歌激发学生的兴趣 老师他们唱的好不好学生好! 老师男生和女生哪个组的声音大 学生女生声音大! 老师同学们知不知道为什么女生的声音大 学生女生人多学生凭直觉感受到 老师是吗那么女生比男生多多少呢 学生部分学生已经很快说出女生比男生多4人还有大多数同学在用不同的方法计算 老师留给学生充分的时间计算随后提问你是怎么知道是4的 学生比的学生说出自己比的方法 老师大家用比的方法做得对不对呢我们来一块比一下让男生和女生成对依次坐回原位最后只剩下4个女生 这位老师采取哪一种教学方法
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一定社会的政治制度决定着教育目的的性质生产力发展水平决定着培养人才的质量规格
二单元检测后照例是一节讲评课上课不到十分钟王明同学又在翻来覆去地摆弄试题我用严厉的目光看着他他稍有收敛过了一会儿他又在下面翻找什么我只得来一个“杀一儆百”了 “王明”我大声喝道“你在干什么” 他脸陡地涨红了旋即一梗脖子“我不想听!” 我听了气不打一处来“你……”竞一时语塞但考虑到教学任务还没有完成于是我深深吸了一口气竭力平复自己内心的愤懑 “你既然不想听那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松地说 他可能考虑到当时的态度也有些后悔于是走向办公室尽管极不情愿 “你既然不想听那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松地说他可能考虑到当时的态度也有些后悔于是走向办公室尽管极不情愿 出现这种情况时你认为老师应该如何做
导生制的管理模式最早出现存l9世纪初的
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实际锻炼法主要包括的形式是
德育包括社会德育学校德育和____
一位语文老师给学生上师说一课当介绍到作者是唐宋八大家之一时学生问老师‘唐宋八大家’都是哪些人呀老师脸一一板冷若冰霜地说就你多事那不是你学的范围你只要记得韩愈是‘唐宋八大家’之一就行了一句话把大家说的日瞪口呆以后再有什么问题也不敢问了请结合学过的教育理论和教学中的师生关系进行分析
学校教育对个体发展的影响只具有即时价值而没有延时价值
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当代教育的发展中学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化
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