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班杜拉是新行为主义学派的一位重要代表人物,在对行为的理解上区分了两种行为,一种是反应性行为,一种是操作性行为。
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初级社会工作者《人类行为与社会环境》真题及答案
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行为主义学习理论的代表人物有
桑代克
奥苏贝尔
维果斯基
布鲁纳
新行为主义的代表人物为
JBWatson
班杜拉
皮亚杰
埃里克森
新行为主义学派班杜拉的社会学习理论认为人类既不是由单纯内力驱动也不是绝对由环境决定人的是参与获得和维
操作能力
意志能力
模仿能力
认知能力
班都拉是新行为主义学派的代表人物之一他提出了
操作条件理论
自我强化理论
条件反射理论
中介变量理论
行为主义人格理论的主要代表人物是
荣格
华生
斯金纳
班杜拉
行为主义人格理论的主要代表人物有
荣格
华生
斯金钠
班杜拉
埃里克森
需要层次论是在动机领域的体现其代表人物是
人本主义心理学、马斯洛
行为主义心理学、班杜拉
认知主义心理学、苛勒
人本主义心理学、维纳
格式塔心理学的代表人物是|精神分析学派的代表人物是|行为主义的代表人物是
冯特
弗洛伊德
詹姆斯
华生
韦特海默
行为主义学习理论的主要代表人物是
弗洛伊德
班杜拉
马斯洛
詹姆斯是学派的代表人物
结构主义
功能主义
行为主义
人本主义
行为主义理论学派的主要代表人物是
华生
巴甫洛夫
斯金纳
冯特
人本主义学习观的代表人物是
罗杰斯
斯金纳
班杜拉
罗特
行为主义学习观代表人物桑代克的核心理论是
需要层次理论是心理学在动机领域的体现其代表人物是
人本主义、马斯洛
行为主义、班杜拉
认知主义、布鲁纳
人本主义、罗杰斯
需要层次论是心理学在动机领域的体现其代表人物是
人本主义、马斯洛
行为主义、班杜拉
认知主义、苛勒
人本主义、韦纳
罗斯杰是的代表人物之一
人本主义
精神分析
格式塔学派
行为主义
行为主义心理学派的代表人物有________
桑代克
华生
巴甫洛夫
斯金纳
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凡是引起幼儿浓厚的事物或事件他们都易进行无意注意并长期保持
婴儿有相当好的信息保持能力
在心理学方面幼儿的记忆以有意的形象记忆为主
幼儿期的动作表达特点以发展动作并进行扩展为主
教师的作用主要体现在期望效应榜样强化和评价方面
游戏分为语言游戏想象游戏交往游戏表演游戏
幼儿期幼儿的生物特点是和体重的发展速度缓慢
和谐的婚姻关系和对儿童成长是有利的
能使幼儿获得良好的安全感和归属感
关于儿童的认知发展瑞士学者的理论最具影响力和说服力
空间知觉又分为深度知觉浅度知觉和距离知觉
是儿童心理治疗的首选方法
由于幼儿神经系统易形成神经联系不稳定易记易忘
华生认为新生儿有三种主要情绪爱怒和怕
语言是人类社会特有的现象是人与动物的唯一区别
儿童通过视觉认知外界物体时物体的起着主要的作用
英国学者佩根根据实验研究非正式观察和被试者的自我报告提出了游戏发展模式
美国的心理学家霍尔提出了复演论
婴儿动作发展主要包括全身动作的发展和的技能发展两个方面
知觉变化和行为变化的融合是儿童成功做出的必要条件
教师的作用主要体现在榜样强化和评价方面
情绪能力包括情绪理解和
父母教养观念的复杂性与儿童自我认知的精确度呈相关
美国的心理学家提出了复演论
儿在反射的发音阶段出现软颚音和后元音
是人类社会特有的现象是人与动物的一个主要区别
铁的摄入量不足是导致的主要原因
席勒•斯宾塞提出了
幼儿自我意识状况主要围绕自我体验和自我控制
4岁以后幼儿的大脑结构不断完善
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