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管理者可以赋予下属自主决策和行动的权力，管理者本人只起监督作用 管理者应通过双向沟通方式与下属进行充分交流，对下属工作给予更多的支持而不是直接指示 管理者应改进沟通以便更加有效地指导和推进下属的工作 管理者应采取单向沟通方式进一步加强对下属工作的监督，使他们继续发展
管理者领导风格的选择和绩效辅导水平 组织战略制定的合理性和有效性 组织文化与员工素质的匹配性 管理者与下属之间绩效沟通的有效性 绩效考评信息的有效性
应视为管理者始终关注下属的各项活动，以保证它们按照计划进行，并纠正各种重要偏差的过程 绩效监控始终关注部门和组织的绩效，旨在提高员工工作绩效 管理者绩效监控的具体内容就是在绩效计划环节中确定的考评要素、考评指标和绩效目标 在绩效管理实践中不同管理者针对具体工作和下属员工实施绩效监控的过程中也有一些共通之处，这些就是绩效监控的关键点
自我评价 下级评价 由绩效评价委员会来进行评价 由同事来进行评价
管理者领导风格的选择和绩效辅导水平 绩效监控过程也就是绩效辅导的过程 管理者与员工之间绩效沟通的有效性 绩效评价信息的有效性 绩效监控过程是整个绩效管理周期
领导风格 辅导水平 管理者与下属沟通的有效性 绩效考评结果的真实性
管理者领导风格的选择 管理者与下属之间绩效沟通的有效性 绩效考评时间的及时性 绩效考评信息的广泛性 绩效辅导水平
管理者领导风格的选择和绩效辅导水平 管理者和下属之间绩效沟通的有效性 绩效考评信息的有效性 绩效指标和标准的科学性最后是绩效考评信息的有效性
使员工了解自身能力水平 服务于管理者对下属的工作进行控制和管理 为了重新制定绩效计划 使员工能够了解管理者考核的意图
绩效监控应视为管理者始终关注下属的各项活动,以保证它们按计划进行, 并纠正各种重要偏差的过程 绩效监控始终关注员工的工作结果 管理者绩效监控的内容始终围绕着当初在绩效计划阶段确定的绩效目标 在绩效管理实践中, 不同管理者针对具体工作和下属员工实施绩效监控的过程中也有一些共通之处,这些就是绩效监控的关键点
管理者可以赋予下属自主决策和行动的权力，管理者本人只起监督作用。 管理者应通过双向沟通方式与下属进行充分交流，对下属工作给予更多的支持而不是直接指示。 管理者应改进沟通以便更加有效地指导和推进下属的工作。 管理者应采取单向沟通方式进一步加强对下属工作的检查、监督，使他们继续发展。
管理者的领导风格 管理者的绩效辅导水平 管理者与下属绩效沟通的有效性 绩效考评信息的有效性 绩效指标的有效性最后是绩效考评信息的有效性
管理者的领导风格 管理者的绩效辅导水平 管理者与下属之间绩效沟通的有效性 绩效考评信息的有效性 绩效考评方法的有效性
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