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教师的根本任务是传授人类文化。()
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教师的根本任务是
传授知识
培养品德
教给方法
教书育人
教师的根本任务是______
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少先队的创立者和领导者是
下列属于学生群体差异的有
是影响人的品德发展的决定性因素
关于教育目的持社会本位论的代表人物是
教育家华生认为发展就是个体在与环境不断相互作用中的一种建构过程其内部的心理结构是不断变化的
属于近现代学校教学组织形式之一的文纳特卡制主张在测验之前先进行练习测验由学生自行练习自行改错直到做对为止
学生思维能力的培养方式包括
社会学习理论的研究表明道德行为方式的掌握是认知发展的结果
教育组织是人们为实现特定的教育目标建立的由机构人员职权制度和文化等要素组成的相互协作的封闭系统
教师在教育教学中应当平等对待学生关注学生的
马斯洛的需要层次理论提出人类的需要包括
学生学习动机的作用包括
自我意识是主体对自己作为一个独特存在的个体的认识是主体我对自己以及自己与周围事物的关系尤其是人际关系的认识
教学大纲是教材编写教学评估和考试命题的依据
概念的关键特征越多越明显学习越困难
中国__建立的最早的革命儿童组织是
2003年4月12日按照学校的要求重庆市某校学生丁某应于上午8时到校补课但未按时到校其班主任汪某询问她迟到的原因时用木板打她并当着全班同学的面对她讲你学习不好长得也不漂亮连坐台都没有资格12时29分左右丁某从该校教学楼八楼跳下身亡重庆市渝中区人民法院经过审理作出一审判决判被告人汪某犯侮辱罪判处有期徒刑一年缓刑一年这个案例说明了
四五年级10—12岁学生的概括水平开始以为主
知之者莫如好之者好之者莫如乐之者这句话体现了课程理念是关注学生对知识的收获
下列关于少先队的说法不正确的是
有位教师在讲授完峻青的秋色赋后将欧阳修的秋色赋和__的沁园春·长沙也一同发给学生引导学生比较思考和讨论这种结课方法叫
教育行政等部门和学校应当根据需要制订应对各种灾害传染性疾病食物中毒意外伤害等突发事件的预案配备相应设施并进行必要的增强未成年人的自我保护意识和能力
教育人员的政策主要是处理好各类教育人员之间的关系主要包括对教师的严格要求与教师的待遇两个方面
我国义务教育法的立法宗旨是发展
根据美国心理学家奥尔波特的观点心理健康的特性包括
某老师上课有吸烟的习惯他采用的行为调适方法为不将香烟带到学校上课感到疲倦时喝茶或是在课后吃口香糖这种方法属于行为调适法中的
下列属于体罚学生的情形有
父母或其他监护人应当依法履行对未成年人的
中小学生与父母缺乏理解和沟通导致的心理矛盾和冲突会随着学生年龄的增长而减弱
某校初三年级有位叫王峰的学生经常迟到旷课上游戏厅甚至打架敲竹杠学习成绩就更不用说了门门功课挂红灯尽管老师多次对他进行教育他仍是没有向好的方向转变还是经常旷课打游戏向同学借钱同学不借就打同学以致班里同学见了他都躲得远远的虽然偶尔也有进步但没过两天又恢复原样以致老师对他失去了信心教师的这种做法不符合教师职业道德规范中
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