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培训需求的层次分析中,评价不同员工的绩效以确定培训需求的“压力点”、弄清解决当前和未来问 题的培养需求以及重点培训人群的分析是( )

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员工同事的评价  员工主管的书面评价  员工的技能测试成绩  员工个人填写的培训需求调查问卷  员工绩效考核的记录  
了解培训需求  整理所获信息  形成分析报告  评价员工绩效,确定是否存在问题  
应当对企业将来的发展战略进行分析,依据企业的条件,确定企业今后的培训重心和方向  应当对企业的整体绩效进行评价,找出存在的问题并分析其产生的原因,据此来确定企业当前的培训重心  组织分析指对员工从事的工作活动进行详细描述,研究员工如何行使自己所承担的任务与职责  人员分析指将员工当前的实际工作绩效与员工工作绩效标准或员工工作绩效预期进行比较,弄清楚工作绩效不令人满意的原因,并确定哪些员工需要进行培训  
行为分析法  层次分析法  任务分析法  绩效分析法  
行为分析法  层次分析法  任务分析法  绩效分析法  
新员工培训需求分析包括对企业文化、制度、工作岗位的培训  新员工培训需求分析通常使用绩效分析法  在职员工培训需求分析包括新技术、技能要求的培训  在职员工培训需求分析通常使用绩效分析法  
培训需求的层次分析  离职员工培训需求分析  培训的阶段分析  以上均是  
企业战略分析  工作任务分析  组织支持情况分析  组织整体人力资源状况分析  员工绩效分析  
通过自我申报确定培训需求  根据员工自身的因素确定现场培训需求  根据绩效改进计划确定现场培训需求  根据员工发展规划确定现场培训需求  根据测试考评结果确定现场培训需求  
员工同事的评价  员工主管的书面评价  员工的技能测试成绩  员工绩效考核的记录  员工个人填写的培训需求调查问卷  
工作岗位层次分析  企业层次分析  在职员工培训需求分析  培训需求的阶段分析  
行为分析法 层次分析法  任务分析法  绩效分析法  
职务层面分析  组织层面分析  人员层面分析  环境层面分析  师资层面分析  
培训需求的层次分析  培训需求的阶段分析  培训需求的数量分析  在职员工培训需求分析  下岗员工培训需求分析  
企业层次分析  在职员工培训需求分析  培训需求的阶段分析  培训需求的层次分析  

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