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如图所示是汽车上的速度表在某一时刻的示数,该车以此速度匀速行驶3h,路程是 km;当汽车离我们越来越远时,汽车喇叭的响度 (填“变大”“变小”或“不变”)
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教案备课库《2015-2016学年湖南省岳阳二中八年级(上)期末物理试卷》真题及答案
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如图所示是汽车上的速度在某一时刻的示数此时汽车的速度是.若汽车以这个速度行驶3h则汽车通过的路程为
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一辆汽车在上海到南京的高速公路上行驶汽车上的速度表指针如图所示则汽车从图中位置行驶到南京还需____
一辆汽车在上海到南京的高速公路上行驶汽车上的速度表指针如图所示则汽车从图中位置行驶到南京还需h
关于速度下列说法错误的是
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平均速度只有大小,没有方向,是标量
运动物体在某一时刻或某一位置的速度,叫做瞬时速度,它是矢量
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如图10所示是汽车上的速度表一辆小汽车以此速度从玉屏驶向贵阳若玉屏至贵阳约为3.2×105m则【】
该汽车的行驶速度是80m/s
该汽车的行驶速度是80m/h
该汽车的行驶速度是80km/s
该汽车只要4小时就可到达贵阳
如图所示是汽车上的速度表在某一时刻的示数1它表示此时汽车的速度是km/h.2若汽车以这个速度行驶3h
如图7所示是汽车上的速度在某一时刻的示数此时汽车的速度是若汽车以这个速度行驶3h则汽车通过的路程为k
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校车安全一直是全社会关注的焦点学校用校车接送9km外的同学一般到校行驶时间是15min.问 1校车接送同学的平均速度是km/h. 2若某次接送时人车共9×104N车轮与地面的总受力面积为0.3m2校车对水平路面的压强是Pa. 3当校车以10m/s的速度匀速行驶在某一水平路段时校车受到的牵引力为4500N则校车此时牵引力的功率是多少
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某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰产生了好奇于是他们对这包干燥剂成分展开了探究.【提出问题】这包干燥剂是否变质成分是什么【猜想假设】猜想一全部是猜想二是CaO和CaOH2的混合物猜想三全部是CaOH2猜想四是CaOH2和CaCO3的混合物【实验探究】1去该部分干燥剂于试管中加水后无放热现象说明这包干燥剂不含继续向试管中滴加足量稀盐酸有气泡出现说明这包干燥剂中含有2为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分小组同学设计了以下三种方案另取部分干燥剂于烧杯中加水溶解后取上层清液于三支试管中请你参与实验并填写表中的空白实验方案方案一方案二方案三实验操作实验现象溶液由无色变红色澄清溶液变浑浊3写出方案二中反应的化学方程式【实验结论】通过以上实验探究得出猜想成立.【拓展迁移】小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因.认识到实验室保存氧化钙应注意.
现有五种物质A.氮气B.浓硫酸C.熟石灰D.盐酸E.碳酸氢钠请用合适物质的序号填空. 1可用于改良酸性土壤的是 2可用作保护气的是 3可用来焙制糕点的是 4可用作某些气体干燥剂的是.
计算机芯片和太阳能光伏发电最关键的材料是高纯硅Si.在高温条件下硅可以通过如下反映制备SiCl4+2H2Si+4HCl若要得到112Kg的硅则需要参加反应的四氯化硅SiCl4的质量是多少千克
2003年10月16日我国自行研制的“神舟”五号载人飞船顺利发射和返回.运送飞船的长征二号F型运载火箭所使用的燃料是偏二甲肼化学式是C2H8N2.偏二甲肼相对分子质量是各元素的质量比是.
甲乙两种物质的溶解度曲线如图所示根据图示回答下列问题 1甲乙两种物质中溶解度受温度影响不大的是物质 2P点的意义是. 3t2℃时50g甲物质加入到50g水中充分溶解形成溶液的质量等于g.
一个1牛顿的钩码.挂在弹簧秤钩上.当钩码浸没在水里时.弹簧秤的示数是0.8牛顿.这个钩码受到水的浮力是
小虎同学听到上课铃响了他一口气从一楼跑到三楼共6m所用时间为10秒.他上楼的过程中克服自己重力约500N做功的功率最接近下面哪个值
在探究声是怎样产生的实验中将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球发现乒乓球被多次弹开这样做是为了
过氧化氢又称双氧水化学式H2O2下列关于该物质说法中错误的是
下列实例中不能说明声波能传递能量的是
一辆重为1.5×104N的小汽车当它在水平路面上匀速行驶时受到的牵引力为2000N那么汽车受到的阻力为N当它停在水平路面上时它受到的支持力为N.
如图所示把一根均匀的米尺在中点O支起两端各挂四个钩码和两个钩码恰好使米尺平衡按下列方式增减钩码或移动钩码下列方式仍能保持米尺平衡的是
在图中甲乙丙三个情景能反映不同的物理知识其中图能表示力可以使物体形状发生改变图能表示力能使物体运动状态发生改变图丙是利用来吸饮料的.
某同学用250牛顿的力竖直向上提起一个重200牛顿的水桶时.桶受到的合力的大小和方向是
等质量的CO和CO2中所含氧元素质量之比是
如图所示的转化关系中ABCD都是教案备课库中常见的物质A是人类赖以生存的一种无色液体D是一种黑色固体反应条件其他反应物及多余的产物均已略去. 1写出反应①的化学方程式 2D可能是填化学式 3反应③的基本反应类型是.
做托里拆利实验时如果把玻璃管倾斜在倾斜过程
一个物体所受的重力为10N将其全部浸没在水中时它所排开的水所受的重力为20N此时它所受的浮力为N放手后物体将填“上浮”“下沉”或“悬浮”物体静止时所受浮力为N.
老师提问镁条在空气中燃烧与那些物质发生了反应怎样用实验证明丫丫为组长的化学兴趣小组的同学们根据老师的命题展开了如下步骤的学习与探究.1从网上得知镁条在空气中燃烧能与氧气氮气二氧化碳等多种物质发生化学反应.其中与氧气反应生成MgO我们熟知镁可以在氮气中燃烧生成Mg3N2在二氧化碳中也可以燃烧.2氢氧化钙与氢氧化钠都属于碱类物质化学性质相似.既然镁条在空气中燃烧能与氧气氮气二氧化碳等三种物质发生化学反应.而与氧气的反应我们已知实验重点应探究与氮气二氧化碳的反应.丫丫他们的实验探究分如下四步进行.步骤具体操作实验图示步骤1用盛有较浓氢氧化钠溶液的水槽无底的废广口瓶燃烧匙橡皮塞等装配成如图的装置放置良久.另准备一个有一根铜丝穿过的橡皮塞铜丝末端固定一个足量的镁条.步骤2引燃燃烧匙中足量的红磷塞好橡皮塞.待充分冷却观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的五分之一左右.步骤3往水槽中加水使无底的废广口瓶内外水面相平.点燃镁条迅速更换橡皮塞镁条在广口瓶内继续燃烧发出红光放出热量.带冷却后广口瓶内水位继续上升约至瓶满.步骤4收集一瓶纯净的二氧化碳气体同样用绑有镁条的橡皮塞点燃镁条后将橡皮塞塞紧看到镁条在二氧化碳中剧烈燃烧用湿布不断擦拭集气瓶外壁实验结束后看到集气瓶内壁附着一层白色物质中间还夹杂着一些小黑点.1步骤2的目的是.2步骤3待冷却后广口瓶内水位继续上升约至瓶满是由于.3步骤4中用湿布不断擦拭集气瓶外壁是为了根据质量守恒定律推测白色物质应该是小黑点应该是.完成镁条在空气中燃烧时发生各反应的化学方程式并判断反应类型1示例2Mg+O22MgO2Mg+N2=Mg3N2属于反应3Mg+CO2=.
针对燃烧正旺的煤炉请写出其中下中上层发生反应的化学方程式.
文文同学收集了一些家庭装修时废弃的大理石碎片并查阅资料得知铜与稀硫酸盐酸不反应铁丝可以与稀硫酸和盐酸反应.于是他设计了如图的甲乙两装置来制取二氧化碳请回答下列问题1大理石应放在中2装置中的粗铜丝能或不能用粗铁丝代替3文文骄傲的告诉同伴他设计的装置可以随时控制反应的发生与停止请你叙述其工作原理.4用装置乙收集二氧化碳验满时应把燃着的木条放在选填字母处.
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