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瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为( )和( )两个阶段。

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著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在

0-2岁 27岁 7-11岁 11岁至成人

瑞士心理学家皮亚杰把儿童的认知发展分为感觉运动期前运算期等阶段

3个 4个 5个 6个

瑞士心理学家皮亚杰通过对儿童行为的观察以及实验研究提出了认知发展阶段理论他认为儿童的认知发展分为4个

感知运动期前运算期具体运算期形式运算期后运算期

著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在

0—2岁 2—7岁 7—11岁 11—15岁

率先在智力量表中使用智力商数表示智力发展水平的心理学家是

法国心理学家比奈美国心理学家推孟美国心理学家韦克斯勒瑞士心理学家皮亚杰美国心理学家斯腾伯格

瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为______和______两个阶段

道德认识道德行为他律道德自律道德前习俗道德后习俗道德内化道德外化道德

瑞士心理学家皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为和四个阶段．

著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在

0～2岁 2～7岁 7～11岁 11～15岁

瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的认知发展分成感觉运动期前运算期等阶段

2个 3个 4个 5个 6个

认为儿童的道德性是从他律渐向自律按阶段发展的心理学家是

章志光科尔伯格皮亚杰斯陶布

瑞士儿童心理学家皮亚杰认为在儿童语言的发展过程中的发展决定了语言的发展

瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的认知发展分为四个阶段其中前运算期的年龄范围是

0～2岁 2～7岁 7～12岁 12岁以上

瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段

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