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领导者把自己的意图按照可以理解的方式传递给收讯者是()

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指示型领导  支持型领导  参与型领导  成就激励型领导  
领导者的个性特征  领导者的权力欲望  领导者对员工的人性看法  领导者对工作的态度  领导者职位的高低  
下属的意愿  领导者本身的感召  领导者的命令  领导者本身的权力  
下属的意愿  领导者本身的感召  领导者的命令  领导者的权力  
领导者按照产生的方式可以分为正式领导者和非正式领导者两种类型  正式领导者拥有组织指定的正式职位、权力和地位,其主要功能是通过领导活动达成组织目标。  正式领导者可以运用合法的权力来影响下级的思想和行为,但是不可以采用权力的消极形式强制下级服从。  非正式领导者是指在正式组织或非正式组织中,由组织内成员自发推选的领导者。他们的主要作用是通过领导活动实现组织目标。  一个成功的领导者应当集正式领导者与非正式领导者于一身。  
专断型行政领导方式  民主型行政领导方式  放任型领导方式  自我调控型领导方式  
监督者  传播者  发言人  领导者  
领导者  被领导者  领导意图  作用客体  
在团队成员承担新任务时,领导者应及时给他们提供培训  团队成员主要负责做好自己的工作,所以不需要赋予他们管理权  领导者可以给予团队成员充分的管理权,而自己就不用对团队的行为负责了  领导者需要处理好自己的团队与其他团队之间的关系,避免发生冲突  
领导意图  领导环境  领导者  被领导者  
权力  对人的认识与理解  与组织和群体成员的联系  领导的风格、作风以及营造出来的组织、群体氛围  
领导者需要思考怎样统揽全局并使自己的团队与其他团队相互配合而不会发生冲突  领导者需要控制自己的感情并理解其他团队成员的情感  领导者需要帮着团队成员培养他们的能力  在团队成员承担新任务时,领导者应及时给他们提供培训  
或改变领导者的领导方式  或提高被领导者的素质  或推进组织变革和发展  或重新组合领导层结构  或改变领导者所处的环境  
领导者需要思考如何使自己的团队与其他团队相互配合而不会发生冲突  领导者应该能够帮助团队以成熟的方式进行运作、处理纠纷以及反馈信息  在团队成员承担新任务时,领导者往往会给他们提供培训  领导者需要思考怎样统揽全局  
存在着特定的领导者行为方式使领导有成效  领导者所处的环境因素制约着领导行为方式的有效性  领导者是天生的  可通过后天实践、学习获得领导者资格  
不答非所问  不传递自己认为不真实的信息  不传递与沟通主题无关的信息  不传递自己认为不真实的信息  
作用客体  被领导者  客观环境  领导活动  

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