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教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践 教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化，培养满足社会需要人才的过程 教育技术理论与实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源。教与学的过程领域属于有形的物化技术，资源领域属于无形的智能技术 教学设计师运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程
方案占地面积 所需的主要材料、构配件等资源是否能保证供应 安装“构件”总量 所需的主要专用设备是否能保证供应
新建、扩建、改建项目和技术改造项目以及一切可能对环境造成污染的项目，必须坚持“三同时”原则 凡是产生环境污染和其他公害的项目，要把消除污染、改善环境和节约资源作为加强经营管理的重要内容 积极采用无污染或低污染的先进工艺、技术和设备，推广使用环境保护新技术 从国外引进技术和设备的项目，必须遵守我国的环境保护法律、法规和政策 与环保部门进行合作，共同制定环保方案
建设项目的供热、供电及供煤气的规划设计应根据条件尽量采用热电结合、集中供热或联片供热，集中供应民用煤气的建设方案 环境保护工程设计必须采用高效治理和综合利用技术 应采取各种有效措施，避免或抑制污染物的无组织排放 工艺设计应积极采用无毒无害或低毒低害的原料，采用不产生或少产生污染的新技术、新工艺、新设备，最大限度地提高资源、能源利用率，尽可能在生产过程中把污染物减少到最低限度
采用技术上合理、适用的方案 采用技术和经济上合理的方案 采用技术上先进、可靠的方案 采用尖端技术方案 采用高科技方案
拟比选的方案应采用国际先进技术 拟比选的互斥型方案应具有可比性 拟比选的方案应完全依靠项目所在地的资源 拟比选的方案应对产品质量性能有足够保证 拟比选的方案应杜绝对人员和环境产生任何影响
采用技术上合理、适用的方案 采用经济上合理的方案 采用技术上先进、可靠的方案 采用高科技方案 采用尖端技术方案
“xx安全技术防范系统初步设计方案评审资料” “xx安全技术防范系统初步设计方案设计任务书” “xx安全技术防范系统初步设计方案评审意见书” “xx安全技术防范系统初步设计方案合同复印件” “xx安全技术防范系统初步设计方案评审整改承诺书” 光圈类别
选择的技术方案充分合理 技术措施经过充分研究 尽量避免考虑采用生疏的新技术 材料、设备要通过检验、验收 技术方法充分交底
教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践 教育信息化是指在教育教学的各个领域中， 积极开发并充分应用信息技术和信息资源， 以促进教育现代化， 培养满足社会需求人才的过程 教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已 教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标， 建立解决教学问题的策略方案、 试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程
教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践 教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化，培养满足社会需要人才的过程 教育技术理论与实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源。教与学的过程领域属于有形的物化技术，资源领域属于无形的智能技术 教学设计是运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程 教育技术理论与实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源。教与学的过程领域属于无形的物化技术，资源领域属于有形的智能技术
教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理.论与实践 教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程 教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已 教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程.
采用技术上合理、适用的方案 采用技术经济上合理的方案 采用技术上先进、可靠的方案 采用尖端技术方案 采用高科技方案
新建、扩建、改建项目和技术改造项目以及一切可能对环境造成污染的项目，必须坚持“三同时”原则 凡是产生环境污染和其他公害的项目，要把消除污染、改善环境和节约资源作为加强经营管理的重要内容 积极采用无污染或低污染的先进工艺、技术和设备，推广使用环境保护新技术 从国外引进技术和设备的项目，必须遵守我国的环境保护法律、法规和政策 对污水进行净化处理，循环使用
教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践 教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化，培养满足社会需要人才的过程 教育技术理论与实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源。教与学的过程领域属于有形的物化技术，资源领域属于无形的智能技术 教学设计是运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程
项目应采用国际先进技术 项目完全依靠项目所在地的资源 备选方案应稳定成熟 项目不能对人员和环境产生任何影响
产品方案和建设规模方案 产品方案和工艺技术方案 工艺技术方案和公用工程方案 产品的物料消耗定额
分析应用方案是否符合节能、环保的要求 分析应用方案对工程进度的保证程度 拟采用的新技术和新工艺应用方案应与采用的原材料相适应 分析应用方案各方案间的衔接完整，工艺流程是否简捷、标准 分析应用方案的技术来源的可得性，若采用引进技术或专利，应比较所需费用
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