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教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速,以提高课堂教学的效率()

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人际关系通过交往表现,又通过交往实现  人际交往与人际关系的含义不同  任何人际关系都是往人际交往的产物  人际关系一般是一种状态,人际交往是一个过程  
这一做法符合高中口语交际课程的发展方向  有效的口语交际教学要从学生的生活实际出发  课堂再现生活情境对提高学生口语交际能力价值不大  根据不同的交际场合和目的,帮助学生恰当地进行表达  
和医患关系一样  与医患关系不同  和一般人际交往一样  与一般人际交往不同  以上皆错  
认知领域  心理动作领域  情感态度领域  人际交往领域  
语音和吐字  音量和响度  语速  语调和节奏  词汇和语法  
群体凝聚力  群体规范  课堂气氛  课堂里的人际交往与人际关系  
语速  语音  词汇  声调  句法  
语音  语速  声调  节奏  词汇  
人际关系通过交往表现,又通过交往实现  人际交往与人际关系的含义不同  任何人际关系都是人际交往的产物  人际关系一般是一种状态,人际交往是一个过程  

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