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当代教育的发展中,学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。()
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教师职业技能考试《判断》真题及答案
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当代教育的发展中学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化
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阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期
具有高创造性的个体的人格特征有
看见路上的垃圾后绕道走开这种行为是
学生是学习的主体因素任何教学必须通过学生而起作用
性格具有直接的社会意义也是人与人相互区别的主要方面
以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是
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二本大题共3小题第l2小题每题4分第3小题5分共13分 某初一班级是全校闻名的乱班其原因是有相当一部分学生厌学现象严重有的学生人到学校心在校外上课思想不集中不能自觉遵守学校的规章制度也有的学生根本就不愿上学个别学生甚至经常逃学在外 请分析1.你认为以下说法正确的是
在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响
如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为最合适的安排应该是
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学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握这属于
人格决定一个人的生活方式甚至决定一个人的命运这是人格的
问题解决的基本特征有
按加涅学习结果的分类学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息
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皮亚杰认为抽象思维是智慧的最高表现
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心理学家安德森认为心智技能的形成需要三个阶段即
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