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这14年中，白头鹎的种群数量呈“ｓ”型增长 第12年时，白头鹎种群的年龄结构为衰退型 该学校中，白头鹎的K.值约为第14年时其种群数量的两倍 用样方法调查白头鹎的种群密度并计算出增长速率
这14年，白头鸭的种群数量呈“J”型增长 第12年时，白头鸭种群的年龄结构为衰退型 该学校中，白头鸭的K.值约为第8年时其种群数量的两倍 用样方法可调查白头鸭的种群密度并计算出增长速率
符合条件的县域内地市级（含）以上示范性普通高级中学、综合教育实力在当地排名居首位的普通高级中学 符合条件的县域内地市级（含）以上示范性普通高级中学、综合教育实力在当地排名居前三位的普通高级中学 符合条件的县域内省级（含）以上示范性普通高级中学、综合教育实力在当地排名居首位的普通高级中学 符合条件的县域内省级（含）以上示范性普通高级中学、综合教育实力在当地排名居前三位的普通高级中学
高级职业学校 初级职业学校 高级中学职业科 专门学校 职业教育养成所
白头鹎在该中学的环境容纳量约为第8年时白头鹎种群数量的两倍
第12年时白头鹎种群的年龄组成为衰退型
研究时用样方法调查白头鹎的种群密度并经计算得出上表中的数据
这14年中白头鹎种群的数量呈“J”型增长
这14年中白头鹎种群的数量呈“J”型增长
第12年时白头鹎种群的年龄组成为衰退型 研究时用样方法调查白头鹎的种群密度并经计算得出上表中的数据 白头鹎在该中学的环境容纳量约为第8年时白头鹎种群数量的两倍
综合事业收入在当地公办普通高级中学中最高 学校学生人数在当地普通高级中学中最多 近两年高考上线率位居首位 具有稳定的综合事业收入和经费来源
这14年中，白头鹎的种群数量呈“J”型增长
第12年时，白头鹎种群的年龄结构为衰退型
该学校中，白头鹎的K值约为第8年时其种群数量的两倍
用样方法调查白头鹎的种群密度并计算出增长速率
县域高中贷款的对象为县域内省级（含）以上示范性普通高级中学或综合教育实力在当地排名居首位的普通高级中学 县域内民办学校贷款也参照县域医院贷款管理办法执行 学校收费权不再作为有效担保方式单独设定质押 贷款年限原则上最高不超过10年
中学分设初级中学和高级中学 高中分设普通科和职业科 高中分设文科和理科 中学分设普通学校和职业学校
主要中学、学术中学和实科学校 高级中学、实科学校和完全中学 主要学校、实科学校和高级中学 现代中学、技术中学和文法中学
中学分设初级中学和高级中学 高中分设普通科和职业科 高中分设文科和理科 中学分设普通学校和职业学校
白头鹎在该中学的环境容纳量约为第8年时白头鹎种群数量的两倍 第12年时白头鹎种群的年龄组成为衰退型 研究时用样方法调查白头鹎的种群密度并经计算得出上表中的数据 这14年中白头鹎种群的数量呈“J”型增长
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