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（）是围绕创造发明的对象，利用扩散式思维来诱发出各种各样的创造性的设想的发明方法。

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是一种利用系统观念来网罗组合设想的创造发明方法

形态分析法主体附加法焦点法二元坐标法

以下各种奖金分类中属于为增加社会财富创造条件的是

超产奖质量奖节约奖创造发明奖

的根本作用在于正确有效的把握创造发明的目标与方向

是一种利用系统观念来网罗组合设想的创造发明方法

二元坐标法和田十二法形态分析法系统分析法

粉彩古彩和新彩是中国创造发明的

青工五小活动是以小发明小革新小设计小建议为主要内容的创造发明活动

是人们进行创造发明的直接动力也是进行创造或创造性思维的先决条件

心情兴趣爱好

创新与发明创造的区别就在于它的推广应用实现创造发明成果的价值这体现出创新能力的特征

综合性实践性独创性坚持不懈

是在各种各样的科学共同体中进行的它本质上是共同体的产物

实践活动科学活动科学技术发明创造

钻木取火的发明是摩擦生热经验的启示轮子的发明源自圆木滚动省力经验的启示这表明

创造发明来源于人类的经验或向自然学习的结果创造发明源于人类生存发展的需要创造发明是人类智慧和创造力的结晶 创造发明不需要任何思考

为了使创造发明成果得到承认传播应用实现其各种价值必须要和社会打交道这时就需要能力来实现这一目标

组织协调能力实践能力创造能力解决问题的能力

13.请根据下面这段文字分别概括创造性思维与创新能力创新人才的关系字数不超过45字5分所谓创新人才是

为了使创造发明成果得到承认传播应用实现其各种价值必须要和社会打交道这时就需要能力来实现这一目标

组织协调能力实践能力创造能力解决问题的能力

怀疑往往是发现错误的前提是破旧立新的突破口也是创造发明的起点

逆向思维法是一种摆脱习惯地思维方式沿着事物或过程地反向地方向进行思维取得突破性地创造发明地方法.

学生的思维被老师激活以后就有了各种各样______的发明创造构想就有了要将自己的发明创造构想实物化的

奇思妙想愿望稀奇古怪诉求千奇百怪要求异想天开欲望

是把扩散式思维和收敛式思维综合起来交替使用的一种发明方法

扩散式发明方法收敛式发明方法综合式发明方法演绎式发明方法

湖北省某中学开展小发明小创造活动许多中学生凭着年轻人丰富的想象力创造发明出许多有价值的成果近10年来

①②③④ ①③ ①②④ ②④

学生的思维被老师激活以后就有了各种各样______的发明创造构想就有了要将自己的发明创造构想实物化的

奇思妙想愿望稀奇古怪诉求千奇百怪要求异想天开欲望

是一种利用系统观念来网罗组合设想的创造发明方法

特性列举法要素形态法形态分析法评价筛选法

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