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教育心理学是一门理论性的基础学科。( )
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教育心理学只是一门理论性的基础学科
管理心理学是一门带理论性和应用性的哪类学科
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幼儿教育心理学既是一门心理学科又是一门教育学科
教育心理学是一门
理论性学科
应用性学科
具有理论性与应用性的学科
边缘性学科
教育心理学是一门基础理论学科
学校心理学与发展心理学最基本区别发展心理学是一门进行理论研究的基础学科其任务是找出并归纳一些基本原理
教育心理学是一门理论性的基础学科
教育心理学的性质是
一门自然学科
一门社会学科
一门自然与社会的交叉学科
一门理论和应用相结合的独立学科
关于医学心理学的学科性质以下哪一项最正确
是一门交叉学科
既是一门基础理论学科,又是一门应用学科
既是一门交叉学科,又是一门应用学科
是一门交叉学科,也是一门基础学科,又是一门应用学科
教育心理学作为一门独立的学科其标志是1903年心理学家______出版了教育心理学
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要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环关键在于
职业教育是以就业为目标以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育
学校教育内容的具体表现形式是
形成性评价通常发生在
课程计划的核心是学科设计
教学工作中的中心环节是
根据维纳的成败归因理论属于稳定的内在原因的是
内发论认为人的发展主要依靠外在的力量诸如环境的刺激和要求他人的影响和学校的教育等
行为目标的陈述必须具备的三个要素是
道德行为包括
义务教育实行的管理体制是
为了有效地观察直观对象必须运用感知规律突出直观对象的特点这些感知规律包括
由于反映活动的形式不同知识可以分为陈述性知识与
小学德育过程的基本矛盾是
构成学生思想品德的因素包括
一本大题共2小题第1小题6分第2小题7分共13分某小学语文教师李某一次在检查作业时发现学生何某未完成作业李老师气愤地要求何某抄写课文十遍到第三天该生还是未完成李老师更是大发雷霆当众宣布让该生抄写课文一百遍作为处罚 李老师的做法对吗
教育心理学研究的核心内容是
中等教育中普通教育与教育日趋分化
教学过程的结构包括
先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家
爱国主义情感属于的道德情感
义务教育既是受教育者的权利也是社会应当承担的义务因此不具有强制性
孟子是中国古代内发论的代表人物
下列概念中不是皮亚杰最先提出的
以实践作业为主的兴趣小组属于
造成学生心理个别差异的原因是
依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为
了解学生是班主任工作的中心环节
教师要确立现代教育思想观念最为主要的内容是指
二本大题共2小题每小题6分共12分一位教师在教学黄山小记这一课时学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山黄山归来不看岳”产生了质疑“为什么黄山不在五岳之列”这位教师并不做正面回答在学生争议未果的情况下留下问题家庭作业让学生课后去探究去查询有关资料写出研究报告 这种家庭作业布置体现了新课改的哪些理念
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