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少年儿童模仿性强,可塑性大,具有慕师、崇师的心理,年龄越小,向师性越强,所以教师的劳动应具有( ).

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直观一操作性  任性一可塑性  幼稚一发展性  指导一模仿性  基本一再现性  
依赖性强  可塑性大  心理发育受家庭、环境影响较大  缺乏适应能力  护理工作应以小儿及其家庭为中心  
可塑性强  延伸性大  可塑性差  韧性强  
成长性特点  可塑性特点  探索性特点  模仿性特点  
可塑性强  延伸性强  可塑性差  弹性强  
直观-操作性  任性-可塑性  幼稚-发展性  指导-模仿性  基础-再现性  
弹性强  延伸性强  可塑性差  可塑性强  
依赖性强  可塑性大  心理发育受家庭、环境影响较大  缺乏适应能力  护理工作应以小儿及其家庭为中心  
连续性和阶段性  阶段性和可塑性  相对稳定性和可塑性  不稳定性和连续性  
熔点高、硬度大、可塑性强、色泽光亮  熔点低、硬度小、可塑性强、色泽光亮  熔点高、硬度小、可塑性弱、色泽暗淡  熔点低、硬度大、可塑性弱、色泽暗淡  

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