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体育教学以什么为基本手段,通过思维活动和体力拈动的结合,军握体育知识技能。
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体育学《体育学》真题及答案
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体育教学系统的基本构成要素是
体育教师、学生、体育教学方法
体育教师、学生、体育教材
体育教师、学生、体育教学内容
体育教师、学生、体育教学手段
体育教学的三个基本要素是
体育教师学生体育教材
体育教师学生体育教学方法
体育教学内容体育教学方法学生
体育教学物质条件体育教学手段学生
运动竞赛主要是指什么
跑、跳、投等各种类型的体育活动
体育教学、体育锻炼、体育运动的总称
按一定规则的规定要求,进行个人或集体的在体力、技艺、心理等方面进行抗争的比赛活动
体育锻炼是运用各种体育手段结合自然因素和____来增进健康增强 体质调节精神和丰富文化生活的身体活动
体育教师的工作特点是
以身体练习为基本手段
与训练竞赛相结合
脑务与体力相结合
形式灵活
竞技体育通过下列那几种组织形式才能在全面发展身体素质的 基础上足大限度地挖掘体力智力与运动才能取得
学校体育教学
科学的运动训练
群众性竞赛运动
竞赛活动
体育课程是大学生以身体练习为主要手段通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过 程达到增强体质增进健康和提
体力劳动对身体也有锻炼作用有了体力劳动基本可以代替体育锻炼
体育一体化型教学模式即把有机地结合起来
早操
课外体育活动
体育课的教学
体育竞赛
体育锻炼体育教学与运动训练一样都是以身体练习为基本手段
增进健康增强体质最积极最有效的方法是.
体育教学
体育锻炼
运动训练
体力劳动
体力活动包括体力与脑力劳动以及体育活动是机体能量消耗的主要部分
体育教师的工作特点是
以身体练习为基本手段
与训练竞赛相结合
脑力与体力相结合
形式灵活
体育课程是大学生以身体练习为主要手段通过合理的体育教学和科学的体育锻炼 过程达到增强体质增进健康和提
体力活动包括体力与脑力劳动以及体育活动这是机体能量消耗的主要部分
攀岩是一项集为智力体力为一体的心智型体育运动是高山探险活动中通过陡峭的冰雪岩石地形的一种基本攀登技术
体育课教学是以身体练习为主要手段增进健康为目的把发展体能行之有效的练习作为基本教材同时重视教学内容的
体育教学内容是指为实现体育教学任务而选用的体育基本知识和
球类活动
队列练习
身体练习
体操练习
下列哪一项不是体育教学过程中有的特点
身体承受必要的运动负荷
难度由深入浅
体力活动和智力活动的结合
身体直接参与
体力活动包括交通职业体育和家务等过程中的身体活动
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学校课余体育训练的一个阶段一般是
课余体育竞赛是充分课余时间组织学生以为目的以游戏活动为内容根据正规的简化的或自定的规则所进行个人或集体的体力技艺智力和心理的相互比赛
一般为精神形态的体育课程资源是指以潜在的方式对体育教学活动施加影响的体育课程资源
班级体育锻炼活动以为单位进行
校园内的体育俱乐部活动是近些年来出现的组织形式
课外体育活动不同于体育课的教学其活动内容呈的特征
学校课余体育运动竞赛的项目和时间要
开展可以即使检查和了解学校群体工作的开展情况有助于师生之间的体育交流
对现有竞技运动项目的改造主要是指简化规则简化技战术等
制定年度体育竞赛日程计划时应考虑群众性简便性的几个方面
课外体育活动的组织形式有全校性活动和年级活动小团体活动和
是指教师自创的民间流行的以及学生的以及学生喜闻乐见的体育比赛
对于竞赛规则单项赛可在体育教师的指导下由共青团学生会少先队负责组织
课余体育训练是对学生进行身体和等各方面的训练其中和是学校课余体育训练的主要内容
学校课余体育训练具有的特点
下列哪种不属于课外体育活动的组织形式
学校课余体育训练与其他训练一样主要目标是
根据具体的训练目标建立若干练习站点运动员按照既定的顺序路线依次完成每站点的练习周而复始的进行训练的一种方法是
课外体育活动的整个实施过程包括课外体育活动的组织实施和三个环节
选拔参加学校课余体育训练的学生时最常用的几项测试指标是和
学生是体育课程学习活动的主体学生参与活动的是教学效果体现的首要条件
体育课程资源的特点具有
课外体育活动的实施是一个以为主为辅宏观调控指导微观自主开放为特点的操作过程
身体训练水平评价的内容一般包括
评定成绩和名次的方法和两种
保证运动训练顺利进行和提高效果的重要环节是
下列哪种不属于课外体育活动的特点
课外体育活动有利于学生巩固体育课上学到的有关基本知识和运动技能提高运动技术水平
学校课余体育训练是指利用课余时间对部分在体育方面有一定天赋或有某项运动特长的学生以等形式对他们进行的训练旨在全面发展他们的和提高某项运动技术和水平培养竞技体育后备人才
是对全校一学年的体育竞赛活动所作的全面规划和安排
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