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学生认识的主要任务是()。
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中小学校长招聘考试《单项选择》真题及答案
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在近代教育史上对于掌握知识和发展认识能力的问题__和___曾有过长期争论主张教学的主要任务在于训练学
学生认识的主要任务是学习直接经验
学生认识的主要任务是学习直接经验
在近代教育史上对于掌握知识和发展认识能力的问题和曾有过长期争论主张教学的主要任务在于训练学生的思维形
实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的
学生认识的主要任务是学习
间接经验
直接经验
社会经验
感性经验
在教学中学生认识的主要任务是积累直接经验
学生认识的主要任务是学习
直接经验
间接经验
理论知识
实践知识
从教学过程的特点看学生认识的主要任务是学习
社会经验
直接经验
间接经验
生活经验
学生认识的主要任务是
学习直接经验
社会实践
学习间接经验
智育
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在教育法规实施的过程中把执法守法和法规教育结合起来以说服教育为主行政司法强制为辅使教育主体自觉做到学法知法守法这遵守了教育法规实施的
法律制裁只有民事和刑事两种
期望效应说明
如果学习了材料一再学习材料二在回忆材料一时材料二对回忆产生了干扰那么这种干扰属于
教师的行为符合道德规范对学生具有指导作用这说明教师职业道德对教育对象具有
一位语文老师在批改学生作文时发现一位学生作文写得不错在随后的语文课上该老师在班级里念这位学生的作文当进行到一半时班里许多同学打断了老师大声说该作文是抄袭的语文老师灵机一动问全班同学这篇作文写得好不好同学回答“好是好但是该作文是抄袭……”老师打断学生们并大声问道“我问的是作文好不好!”全班学生都大声回答“好!”语文老师说欢迎大家摘录精彩生动的文章作为己用多看些精妙的文章对提高写作水平有帮助后来班级同学积极学习抄袭文章的那位同学说“老师的这次教育学习让我一生都难以忘记!” 关于语文老师的做法正确的观点是
教学过程中教师们常常发现学生在学习过程中表现出认知风格的差异性有些在作判断时不易受外界干扰称为场独立型认知风格有些倾向于外部信息作为依据称为场依存型认知风格某老师认为在教学过程中应着重培养场独立型认知风格 老师观点对吗
教学设计的基本要素不包括
从教学设计的角度考虑一般将知识分为陈述性知识程序性知识和
不属于教师个体专业化发展的具体内容是
教育法律规范的构成要素中使主体明确可以做什么禁止做什么以及要求做什么的要素是
教师职业遒德是教师专业发展的重要内容
教师职业道德就是组织教师学习法律法规
班主任在班级管理过程中要主要营造
在教育的目的决定方面个人不具有任何价值个人不过是教育的原料个人不可能成为教育的目的这表达的教育的价值取向是
现代教育学之父是
初二3班的学生琳琳收到一封本班男生写的情书马上给了班主任李老师李老师悄悄调查发现这是几个女生的恶作剧李老师把这几个女生叫到一起进行批评教育又单独和琳琳谈心希望她不要对同学产生不信任或害怕与男生交往然后毁了情书 李老师做法对吗
理想师生关系的基本特征不包含
语文老师在介绍一位民国时期作者的作品之前播放了一段关于第一次世界大战政治经济的历史短片然后开始讲课 教师的做法对吗
教育法律关系是一种特定的
关于对学生奖励和惩罚的描述错误的是
记忆分为感觉登记短时记忆和长时记忆三个阶段在感觉登记阶段帮助学生更有效地学习的方法是
2013年9月29日中国自由贸易实验区正式挂牌成立该自由贸易试验区总体方案提出要坚持先行先试以开放促改革促发展率先建立符合国际化和法制化要求的跨境投资和贸易规则体系
我们对优秀学生进行奖励不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生是因为一般学生受到了
小海是一名初中学生在老师眼里是那种“大错不犯小错不断”类型的学生暑假里小海留了一头长发并且染成黄色老师认为这违反学校的规定责令小海剪掉头发小海认为留长发是个人的事拒不剪掉头发一次老师在与小海沟通中明确表示让小海剪掉头发否则第二天就不用来上课了第二天小海剃了一个光头来上课 小海有此做法的根本原因是
教师之间谦虚谨慎尊重同志相互学习相互帮助维护其他教师在学生中的威信关心集体维护学校荣誉共创文明校风这是师德教育的
构成教育法律责任的前提条件是
根据皮亚杰认知发展阶段论的观点儿童发现物体在水中受到的浮力与物体排水量有关而与物体的质地无关说明该儿童的认知水平已处在
取得了教师资格证就意味着是一个合格的教师 这个说法正确吗
有意义学习的特征不包括
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